数字媒体技术专业群 2024 级人才培养方案内蒙古建筑职业技术学院 二零二四年六月前 言以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二 十大精神，按照全国教育大会部署，落实立德树人根本任务，据《国 家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》、《中华人民 共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划纲要》、《普通高等学 校高等职业教育(专科)专业设置管理办法》(教职成〔2015〕10 号)、 《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4 号）、《关于职业 院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕 13 号）、《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制定与实施工 作的通知》(教职成司函〔2019〕61 号)、《内蒙古自治区国民经济 和社会发展第十四个五年规划纲要》、《内蒙古建筑职业技术学院“十 四五”专业建设规划》的文件要求，数字媒体技术专业群专业坚持面 向交互、动画、传媒产业、网络产业及文化产业转型升级需要、促进 创新创业及就业的人才培养方向，创新“育训一体，多元融合”的人 才培养模式，规范人才培养全过程，加快培养复合型技术技能人才。 在编制过程中，认真学习了《现代职业教育体系建设规划》 (2012-2020)，根据内蒙古自治区数字媒体行业的发展需求和职业岗 位群对人才的要求，通过与校内外专家与专兼职教师多次研讨，共同 参与确定传播与策划专业的培养目标及其岗位(群) 所需要的能力和 知识结构，结合内蒙古地区数字媒体行业的特点，同时结合企业岗位 能力的需要，针对数字媒体技术专业群特点，编制及修订可复制、可 借鉴、可执行的《数字媒体技术专业群人才培养方案》。该文件是数 字媒体技术专业群建设、课程设计与教学的指导性文件。专业教学指导委员会人员名单： 王默然 张海霞 谢 珍 宋 玮 黄 曼 李达敕 赵 朵 李亚楠 邓志强 雷 鸣 裴鸿雁 冯晟博 武月清 马 军 程百军 董 飞 李洪成 王文敏 郑晓阳 张建兵 青格勒 企业兼职专家名单： 王文敏(内蒙古酷熊网络科技有限公司) 李洪成(内蒙古华晟文化传媒有限公司) 郑晓阳（呼和浩特市西北金桥技术服务有限公司） 马 军（内蒙古电子科技有限责任公司） 程百军（卓悦智汇通信技术（福建）有限公司） 董 飞（内蒙古博赛网络技术有限公司） 张建兵（内蒙古巨鹏软件有限公司） 参与本人才培养方案修订人员名单： 王默然 张海霞 谢 珍 宋 玮 黄 曼 李达敕 赵 朵 李亚楠 邓志强 雷 鸣 裴鸿雁 冯晟博 武月清 马 军（内蒙古电子科技有限责任公司） 程百军（卓悦智汇通信技术（福建）有限公司） 董 飞（内蒙古博赛网络技术有限公司） 王文敏(内蒙古酷熊网络科技有限公司) 李洪成(内蒙古华晟文化传媒有限公司) 郑晓阳（呼和浩特市西北金桥技术服务有限公司） 张建兵（内蒙古巨鹏软件有限公司）青格勒（内蒙古巨鹏软件有限公司） 方案执笔人：谢 珍 宋 玮 冯晟博 课程标准执笔人： 宋 玮 黄 曼 袁 林 李元晨 李亚楠 赵 朵 白 雪 李达敕 张 咪 裴鸿雁 冯晟博 武月清 云 洁 邓志强 乔 林 郑 冰 张海霞 赵乐乐 方案审核人：王默然 谢珍编制说明本专业群人才培养方案适用于三年全日制职业教育专科数字媒 体技术专业群，由王默然、谢珍、宋玮、袁林、冯晟博、裴鸿雁、云 洁等人制定，经二级学院审核、教务处评审、教学指导委员会审核、 分管教学校领导审定、学校党委批准后，将在该专业群 2024 级实施。 主要编制人序号 姓名 职称（或职务） 单位名称 1 王默然 副教授 内蒙古建筑职业技术学院 2 谢 珍 副教授 内蒙古建筑职业技术学院 3 冯晟博 副教授 内蒙古建筑职业技术学院 4 裴鸿雁 讲师 内蒙古建筑职业技术学院 5 宋 玮 讲师 内蒙古建筑职业技术学院 6 袁 林 讲师 内蒙古建筑职业技术学院 7 黄 曼 讲师 内蒙古建筑职业技术学院 8 李洪成 总经理 （内蒙古华晟文化传媒有限公式） 9 董 飞 总经理 内蒙古博赛网络技术有限公司 10 郑晓阳 总经理 呼和浩特市西北金桥技术服务有限公司论证专家序号 姓名 职称（或职务） 单位名称 1 王文敏 董事 内蒙古酷熊网络科技有限公司 2 程百军 工程师 卓悦智汇通信技术有限公司 3 张建兵 高级工程师 内蒙古巨鹏软件有限公司 4 王 浩 高级工程师 腾讯云计算有限责任公司1目 录一、专业群名称与专业名称及代码 ..................................... 1 （一）专业群名称 ................................................ 1 （二）专业名称及代码 ............................................ 1 二、入学要求 ....................................................... 1 三、修业年限 ....................................................... 1 四、组群逻辑 ....................................................... 1 五、职业面向 ....................................................... 2 （一）职业面向 .................................................. 2 （二）工作任务与职业能力分析 .................................... 5 六、人才培养目标与培养规格 ......................................... 8 （一）人才培养目标 .............................................. 8 （二）人才培养规格 .............................................. 9 七、课程设置及要求 ................................................ 14 （一）课程体系的架构与说明 ..................................... 14 （二）专业课程体系 ............................................. 15 （三）教学内容的确定 ........................................... 43 （四）考核评价方案 ............................................. 43 八、毕业要求 ...................................................... 43 （一）毕业要求 ................................................. 43 （二）毕业要求指标点 ........................................... 45 九、课程设置及教学进程安排 ........................................ 49 十、实施保障 ...................................................... 71 （一）专业教学团队基本要求 ..................................... 71 （二）教学设施 ................................................. 72 （三）使用的教材、数字化（网络）资料等学习资源 ................. 74 （四）教学方法 ................................................. 74 （五）教学评价 ................................................. 75 （六）质量管理 ................................................. 762十一、继续专业学习深造建议 ........................................ 76 附件 1.专业建设指导委员会审定意见 .................................. 77 附件 2.学院教学指导委员会审核意见表 ................................ 791数字媒体技术专业群人才培养方案一、专业群名称与专业名称及代码（一）专业群名称数字媒体技术专业群（二）专业名称及代码序号 专业名称 专业代码 1 数字媒体技术 510204 2 传播与策划 560215 3 融媒体技术与运营 560213 4 计算机网络技术 510202 5 云计算技术应用 510206 6 移动应用开发 510213 7 信息安全技术应用 510207二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、修业年限三年四、组群逻辑1.育德强技、融智创新，打造数字文娱时代的高水平专业群 数字媒体专业群顺应社会发展的文化趋势，紧密契合信息化时代 的媒体行业发展需求，从服务地方经济的具体任务出发，依托专业群 的技能工坊教学模式，在数字媒体应用技术、传播与策划、广告设计、 移动应用开发及融媒体等专业的基础上，整合技术能力、调配专业人 才、模拟职场环境，以企业化的运营方式开展项目制教学，从：数字2媒体综合服务、融媒体综合服务、全案设计综合服务、移动媒体综合 服务等四大板块的综合教学设置、科研项目、专业技术服务等能力为 生产矩阵，以“设计生产力”对接本地域经济文化发展所需的品牌孵 化、文化视角、技术服务、媒体渠道等全方面的设计需求。 2.创意与技能交叉融合的专业群人才培养定位 为顺应文化创意产业“跨界化、融合化、科技化、复合化”态势， 根据区域经济发展需求以及高职人才培养的要求，专业群面向广告、 多媒体、动漫、影视制作、媒体运营、移动应用开发等工作领域，按 照“创意与技能并重，培养高素质技术技能型人才”的理念，以“技 能工坊教学模式为引领、多个专业方向相融合”为原则，培养相对应 岗位的人才递进能力，为专业岗位人才对口与交叉融合培养提供保证。 3.专创融合，设计赋能，为乡村振兴提供创意力量 专业群围绕数字媒体技术所服务的设计产业链为基础，以媒体类 设计技术生产力为执行核心，网络传输、云计算、大数据分析等新一 代信息技术手段及媒介为创新方向，设计为主体，服务地方经济，扶持乡村振兴，形成依托高校专业群的设计+文化+服务+创新的新业态 设计生产链为目标，形成以数字媒体应用技术专业为核心、传播与策 划、广告设计、移动应用开发及融媒体等专业相互补充的数字媒体专 业群。满足新媒体市场需求为导向的专业教学改革方向。通过专业群 建设整合教学、实训资源，实施人才培养模式改革，实现课程体系、 实训体系、教学资源和师资团队的共享及各专业协同发展。五、职业面向（一）职业面向3 表 1 数字媒体技术专业群就业职业领域及职业资格证书 专业 所属专业大类 （代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别 （或技术领域） 职业资格证书或技 能等级证书举例 毕业 5 年后 职业资格证 书或技能等 级证书举例 数字 媒体 技术 电子信息大类 （51） 计算机类（5102） 软件和信息技术服务业 （65）；广播、电视、 电影和影视录音制作业 （87） 计算机软件工程技术人员 （2-02-10-03）；技术编辑 （2-10-02-03）；音像电子出版物编 辑（2-10-02-04）；剪辑师 （2-09-03-06）；动画制作员 （4-13-02-02） 内容编辑； 视觉设计师； UI 设计师； Unity 开发工程师； 技术美术； 创意设计师 界面设计 数字媒体交互设计 数字创意建模 传播 与策 划 新闻传播大类 (56) 广播影视类 (5602) 广播、电视、电影和录 音制作业(87)； 文化艺术业(88) 剪辑师(2-09-03-06)； 公关员(3-01-02-03)； 广告设计师(4-08-08-08) 策划与文案写作岗； 客户关系维护与拓展岗； 音视频节目制作岗； 广告专员岗； 新媒体运营商 自媒体运营； 界面设计； 数字媒体交互设计 融媒 体技 术与 运营 新闻传播大类 (56) 广播影视类 （5802） 广播、电视、电影和录 音制作业(87)； 文化艺术业(88) 新闻记者； 剪辑师； 摄影师； 新媒体运营； 全媒体报道策划与实施； 全媒体网页编排； 全媒体分析及运营； 自媒体运营； 界面设计； 数字媒体交互设计 计算 机网 络技 术 电子信息大类 （51） 计算机网络技术 （510202） 运行维护服务 （6540） 计算机网络技术人员（2-02-13-03） 网络组建项目实施与技术服务、网 络安全与管理项目实施与技术服务 《网络系统建设与 运维》初级、中级 《网络安全》初级、 中级 《云服务操作管 理》初级、中级 信息处理和存储支持服 务 （6550 计算机硬件技术人员（2-02-13-01） 软硬件及网络应用实施与维护技术 服务4 专业 所属专业大类 （代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别 （或技术领域） 职业资格证书或技 能等级证书举例 毕业 5 年后 职业资格证 书或技能等 级证书举例 云计 算技 术应 用 电子信息大类 （51） 云计算技术应用 （510206） 互联网和相关服务（64） 软件和信息技术服务行 业（65） 信息和通信 工程技术人员 （2-02-10） 计算机网络技术人员（2-02-13） 云计算系统部署与运维； 云计算应用开发与服务 1、云计算平台运维 与开发职业技能证 书； 2、云服务操作管理 职业技能证书；网 络系统建设与运维 职业技能等级证 书； 移动 应用 开发 电子与信息大 类 51 电子信息类 5101 应用软件开发 6513 信息处理和存储支持服 务 6550 信息技术咨询服务 6560 其他数字内容服务 6579 2-02-10-03 计算机软件工程技术人员 4-04-05（GBM 40405）软件和信息技 术服务人员 4-04-05-01 计算机程序设计员 移动应用开发设计 Web 前端开发 移动应用开发相关产品技术顾问、 产品维护 公室业务性工作，办公软件应用， 网站界面设计，网站维护，微信公 众号维护 1+X：Web 前端开发 职业技能等级证书 网页设计师 1+X 移动应用开发 工程师 计算机程序员证书 等 信息 安全 技术 应用 电子与信息大 类（51） 计算机类 （5102） 互联网安全服务（6440） 信息安全工程技术人员（2-02-10-07） 信息安全实施工程师 信息安全运维工程师 深信服《网络安全 运营平台管理职业 技能证书》 36《0 网络安全评估 职业技能等级证 书》5（二）工作任务与职业能力分析表 2 岗位能力分析表 专业 群名 称 岗位 名称 典型工作任务 2 工作过程 3 岗位能力要求 4 数字 媒体 技术 专业 群 1.交互 设计与 动画岗 位 1.三维动画设计制作； 2.虚拟现实设计制作； 3.视频工程媒体设计制 作； 4.MG 动画设计制作； 5.文化产品创意设计； 1. 以三维动画的资源生产为主的工 作任务，通过对设计资源的分析、 设计和还原，完成包括三维模型、 UV 处理、贴图绘制、材质调节、灯 光渲染、动画装配、动画调节的相 关技术流程实施。 2. 以 AR/VR/MR 等虚拟现实技术应用 资源生产为主的工作任务，通过方 案设计、美术资源制作、交互逻辑 分析、虚拟现实产品设计等相关技 术及设计流程实施。 3. 以会展视频工程的媒体设计制作 为主的工作任务，通过方案设计、 美术资源制作、投影及显示器材使 用、影视后期制作等相关技术及设 计流程实施。 4. 以 MG 动画设计制作为主的工作任 务，通过方案设计、美术资源制作、 MG 动画设计制作、影视后期制作等 相关技术及设计流程实施。 5. 以文化产品创意设计为主的工作 任务，通过用户分析、IP 设计、IP 美术资源制作、新媒体运营等相关 技术及设计流程实施。 1. 具有使用设计方 法、专业工具完成三 维动画相关设计项目 的能力 2. 具有使用设计方 法、专业工具完成虚 拟现实相关设计项目 的能力 3. 具有使用设计方 法、专业工具完成视 频工程设计项目的能 力 4. 具有使用设计方 法、专业工具完成 MG 动画设计制作类项目 的能力 5. 具有使用设计方 法、专业工具完成文 化产品创意设计项目 的能力 2.数字 出版与 传媒岗 位 1. 图形创意制作 2. 插画及绘本设计制作 3. 品牌形象设计 4. 视觉动效设计 5. 数字出版 1. 以 ps、Ai 技能为主的图形处理工 作任务，以点线面基础设计元素为依 托进行图形符号化创意，通过对设计 方案、设计内涵理解，完成设计任务。 2. 以数字出版物所需美术资源生产 为主的工作任务，通过对剧本创作的 视觉设计，完成包括角色设计、场景 设计、原型设计等相关设计任务。 3. 针对市场对企业或产品给出正确 的定位，基于定位需求设计 IP 形象、 物料宣传，衍生品图形创意，完成品 牌形象创意与表现等相关技术流程 实施。 4. 以平面海报、插画、二维图形动态 1. 具有使用设计方 法、专业工具将二维图 形元素进行符号化、概 括化处理的能力 2. 具备使用手绘板进 行插画绘制的能力 3. 具备使用设计方 法、专业工具完成品牌 定位、IP 形象创意制 作的能力 4. 具备使用专业动效 软件完成二维动态效 果制作的能力 5. 具备使用设计方6 专业 群名 称 岗位 名称 典型工作任务 2 工作过程 3 岗位能力要求 4 效果制作为主的工作任务，熟练掌握 动效软件进行相关技术流程实施。 5. 通过对项目案例的分析调研确定 品牌定位展开相关设计，完成包括产 品分析与调研、用户画像、品牌 IP 形象创意、产品框架图设计、物料延 展设计。 法、专业工具完成二维 动画前期角色设计、场 景搭建等一系列设计 能力 3.影视 媒体与 技术岗 位 1.撰写影视传媒文案 2.进行视频拍摄 3.进行影片镜头剪辑、影 视后期效果制作 4.进行媒体平台运营维 护及宣传推广 1．确立选题，完成提案和大纲，确 立拍摄场景和镜头，完成分镜头本； 2．按照影视脚本进行镜头拍摄，完 成拍摄素材交接与整理工作； 3．根据影视作品主题的需要利用实 际拍摄的素材，通过后期剪辑软件制 作完整影片，通过三维动画和合成手 段制作实际拍摄所不能实现的特殊 效果镜头； 4．根据项目需求为后期项目运维进 行服务。 1．对影视作品或节目 进行前期策划，并能够 形成完整的策划方案 和剧本。 2．能够完成不同类型 视频的拍摄工作，剪辑 制作完整影片并进行 包装。 3．能够惊醒媒体平台 操作及维护、宣传推广 4.融媒 体技术 与运营 岗位 1.媒体报道策划与实施 2.媒体网页编排 3.媒体分析及运营 1.策划与制作图片新闻、短视频新 闻； 2.策划实施直播 3.PC 网站编排，移动客户端编排， 公众号编排。 4.以媒体融合运营数据分析为基础， 进行互动运营推广。 1．能够根据新闻报道 和媒体运营的需要，制 作图片新闻、短视频新 闻，策划直播活动； 2．能设计网站框架， 制作客户端页面，编辑 公众号内容； 3．能使用媒体数据分 析工具，准确分析媒体 融合运营的效果。在全 媒体渠道推广互动活 动，吸引用户参与。 4.网络 构建工 程师 1.网络构建项目招投标 2.制定网络规划设计方 案 3.网络工程项目实施 4.网络性能测试 5.网络巡检、故障排查 6.提交竣工文档并交付 使用 7.网络工程监理 1.与用户交流，根据实际需要选择设 备和产品并制定 IP 规划方案； 2.网络工程的方案设计、施工、现场 管理； 3.网络 IP 地址分配，配置与调试路 由器、交换机与防火墙等网络设备； 4.进行 Internet 访问管理，性能分 析，系统测试； 5.网络工程项目相关文档编写 1.能根据实际需要完 成网络工程的方案设 计，根据现场管理、 质量保证、安全保障 等相关措施进行施 工； 2.会使用网络测试仪 测试网络性能并对工 程优化，按步骤要求 实施网络工程监理； 3.熟练掌握 IP 地址 规划相关知识，能正 确选择网络设备和产 品；7 专业 群名 称 岗位 名称 典型工作任务 2 工作过程 3 岗位能力要求 4 4.具备路由器、交换 机配置与调试的能 力，能够正确架设网 络服务器； 5.具备无线网络方案 设计与分析的能力， 掌握广域网接入技 术，能进行网络安全 配置。 6.具备团结协作、规 范操作、安全操作的 能力。 5.云计 算运维 工程师 1、云平台的需求分析、 方案设计、系统部署及维 护工作； 2、服务器、存储、虚拟 化、应用等 IDC 的规划、 安装、测试与部署实施； 3 系统升级、维护、优化 及排错,保证系统安全、 稳定与高效运行； 4、云平台建设及维护,能 够进行运维开发,做好运 维支撑工作； 5、对其他部门和用户提 供必要的云计算、虚拟 化、存储备份等系统的技 术支持和指导。 1、完成云平台的运维、业务开通、 迁移、优化、故障处理等售后服务工 作; 2、配合客户云计算工程项目的交付、 实施、服务等工作; 3、协助各系统管理员对系统进行安 全检测、基线设置,对入侵检测系统、 WAF、防火墙等日志进行分析,对设备 安全策略进行调优,把握平台网络安 全态势,及时鉴别、阻断网络黑客攻 击,保证信息系统安全稳定运行; 4、对日常运维进行分析汇总,制定生 产、测试系统的运维规范及流程并进 行优化,提升工作效率和服务质量。 1、熟练掌握主流公有 云平台(如阿里云、腾 讯云、华为云等)架构 及技术特性，了解这 些云平台的 IaaS 、 PaaS、SaaS 产品及其 服务使用； 2、掌握云计算基本架 构和原理,熟悉当前 主流云计算架构,对 云计算底层技术架构 和虚拟化解决方案有 较深的研究； 3、具备服务器及存储 产品的安装部署及配 置的能力； 4、会使用 Linux 、 Windows 等常用操作 系统部署与维护。 6.Web 前端开 发工程 师 软件系统分析、市场分析 制定软件设计方案 前端页面编程 项目测试 软件项目及设备调试维 护 搭建 Web 软件开发和测试环境； 依据软件工程规范完成详细设计；静 态页面的设计及美工处理；利用框架 工程化实现系统功能；编写测试用例 并进行单元测试；软件技术文档编写 能力。 能与用户沟通并收 集、整理和准确分析 用户的业务需求，能 够使用 HTML+CSS 设 计静态网站，能够进 行 UI 界面设计，熟练 掌握网页脚本 JavaScript 技术，并 且能够编写和开发 Web 动态网站、设计8 专业 群名 称 岗位 名称 典型工作任务 2 工作过程 3 岗位能力要求 4 网站界面等。 7.信息 安全实 施工程 师 产品安装调试 系统安全运行维护 从事网络设备的调试维护，服务器主 机及应用系统的维护，病毒防护，安 全管理，邮件系统管理，日常维护， 数据备份与恢复等。 负责信息网络系统及其网络安全保 密系统的运行与维护，发现故障排 除，保障系统安全可靠运行；切实保 护本单位的信息系统的安全，负责检 查系统的安全漏洞和隐患，发现安全 隐患及时进行修复或提出改进意见； 负责实时对系统进行非法入侵检测， 防止和阻止“黑客”入侵。通过运用 各种安全产品和技术，设置防火墙、 防病毒、IDS、PKI、攻防技术等。 进行安全制度建设与安全技术规划、 日常维护管理、信息安全检查与审计 系统账户管理与系统日志检查等工 作。 网络安全技术，具备 对端口、服务漏洞扫 描、程序漏洞分析检 测、权限管理、入侵 和攻击分析追踪、网 站渗透、病毒木马防 范等能力；具备 Web、 Mail、数据库、防火 墙等服务器的安装与 维护技术的能力；具 备数据库在 windows 或 LINUX 平台的安 装、性能调整、数据 备份等操作的能力； 要求了解主流网络安 全产品的配置及使用六、人才培养目标与培养规格（一）人才培养目标本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和信 息传播理论、数字媒体技术、人机交互技术等知识及相关法律法规， 具备数字媒体内容设计和应用、数字媒体系统集成、数字媒体运营与 管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事数字媒体产品策划 与设计、人机交互技术开发、数字媒体后期处理、数字媒体运营与管 理、掌握从事网络与信息安全系统、云计算的研发、分析、设计、项 目管理、运维、移动应用开发等工作的基本知识和基本技能，掌握网 络系统安全部署与实施、信息安全技术应用与服务、系统安全开发与 运维等知识和技术技能等工作的高层次技术技能人才，适应本地区数 字媒体发展需要，具有职业素养和专业基础知识，面向动画设计、游9戏美术设计、数字影视设计与制作、互动媒体设计与制作、广告影像 设计与制作、设计可视化制作、多媒体设计与制作、计算机网络运维、 云计算技术运维、信息安全应用与服务、移动应用开发等企事业单位 就业。可从事影视动画产品生产、界面设计、游戏美术资源制作、影 视广告及影视作品的设计制作、数字出版产品的设计制作、企业宣传 各类物料的设计制作、新媒体网络运营、新媒体设计管理、网络云计 算安全运维、移动应用开发等高素质技术技能人才。表 3 数字媒体技术专业群培养（目标）规格 序号 具 体 内 容 A 掌握本专业理论知识，并能灵活运用，指导实践，解决问题。具有较强实践能力，能够 进行交互与动画设计、数字出版与传媒、影视媒体与技术等工作。具备一定的设计项目 管理能力、审美能力和创新意识。 B 具有具有良好的组织和团队协作能力，能够与客户进行有效的沟通。 C 理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具备一定的职业道德和精益求精的工匠 精神。 D 具有较强的学习能力和可持续发展的能力。 E 能够为内蒙古地区的数字媒体和文化产业的发展做出贡献（二）人才培养规格1.基本素质 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导， 树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深 厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、 遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬 业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实 践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新 精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟 通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。10具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全 的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表 现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形 成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习 惯、行为习惯和自我管理能力。 2.知识要求表 4 数字媒体技术专业群知识要求表 序号 专业群知识模块名称 知识要求 1 专业群公共基础模块 掌握必备的数学、英语、计算机信息技术和应用文写作等文化基础知识。 2 专业群共享专业基础课 程模块 了解艺术创作及设计创作的基础美学规律知识； 具备项目方案设计策划的相关知识； 具备艺术创作及设计的基础美学规律知识； 具有视听语言的基本知识； 2 数字媒体技术模块 掌握计算机色彩基础知识； 具有交互设计的基本知识； 掌握图形图像制作的基本知识； 掌握影视制作的基本知识； 掌握摄影摄像的基本知识； 掌握三维动画制作的基本知识； 掌握影视合成制作的基本知识； 掌握界面设计的基本知识； 掌握新媒体运营的基本知识； 2 传播与策划模块 掌握图形图像编辑、创作的基础知识； 掌握影视文案策划和剧本写作的基础知识； 熟悉视听语言的基础知识； 掌握摄影摄像的基础知识； 掌握影视剪辑制作的基础知识； 掌握影视后期合成与调色的基础知识； 掌握新媒体运营的基础知识。 3 融媒体技术与运营模块 熟悉网络新闻写作与编辑的基础知识； 掌握融媒体概论、活动策划、内容生产与媒体运营等相关理论知识； 掌握市场调研的能力与媒体运营推广能力等方面的专业知识； 掌握视频/短视频制作、编辑和推广运营能力； 熟悉融媒体内容生产和运营常用的工具软件实用技术与工作流程规范。 4 计算机网络模块 （1) 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文 化知识。 （2) 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生 产等知识。11 序号 专业群知识模块名称 知识要求 （3) 了解信息技术、云计算和信息安全基础知识。 （4) 掌握数据库的基本知识和程序设计基本知识。 （5) 掌握计算机网络基础知识和 TCP/IP 协议簇知识。 （6) 掌握网络操作系统的基本知识。 （7) 熟悉计算机网络系统的结构组成及网络设备性能特点。 （8) 掌握网络规划与设计的基本知识。 （9) 熟悉网络工程设计安装规范。 （10) 掌握网络管理的基础理论知识。 （11) 掌握软件定义网络的基本理论及网络虚拟化知识。 （12) 熟悉常用网络测试工具的功能和性能特点。 5 云计算技术应用模块 （1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文 化知识。 （2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生 产等知识。 (3)掌握数据库、数据表,表数据的操作和数据库编程相关知识。 (4)掌握VLAN的划分与用户的管理,常见的路由协议及配置命令 网络虚 拟化等知识。 (5)掌握 Linux 系统、IP 地址规划、 Apache 服务、FTP 服务、DHCP 服 务、软件包等知识。 (6)掌握 OpenStack 云计算系统, Keystone、 Glance、Nova、 Neutron 等基本组件,常用云管理平台等知识。 (7)掌握服务器虚拟化的安装、部署、配置和运维等知识和常见虚拟化 技术产品的基本架构、部署、功能实现以及资源规划等知识。 (8)了解网络存储系统的相关协议、接口技术和云存储类型相关知识。 (9)了解 IaaS、PaaS、SaaS 的安全策略及相关知识。 6 移动应用开发模块 （1）工具性知识 工具性知识包括英语、信息技术应用基础等。 （2）人文社科知识 人文社会科学知识包括思想道德、毛泽东思想和中国特色社会主义理论 体系概论、铸牢中华民族共同体意识、职业道德、应用文写作，沟通与 演讲等。 （3）专业技术基础知识 专业技术基础知识包括 C 语言程序设计，移动应用 UI 界面设计知识， 计算机网络基础等。 （4）专业知识 专业技术知识包括数据库应用技术、Java Web 应用开发、框架工程化开 发、企业级应用开发、软件测试技术等。 7 信息安全技术应用模块 (1) 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文 化知识。 (2) 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生 产等知识。 (3) 掌握数字逻辑、信息安全加密技术等方面的专业基础知识。 (4) 掌握计算机网络、信息安全基础理论、信息检索与信息处理的基12 序号 专业群知识模块名称 知识要求 础知识。 (5) 掌握 Windows、Linux 网络操作系统的配置与管理，熟悉操作系统 安全加固知识。 (6) 掌握企业网络组建涉及的网络交换、IP 路由技术等专业基础知识。 (7) 掌握防火墙、入侵检测、VPN、UTM、安全审计、上网行为管理方 面的知识。 (8) 掌握数据库创建、用户安全管理、数据安全管理的基础知识。 (9) 掌握常见 Web 渗透测试与防护、Web 安全评估的知识。 (10) 掌握数据存储、数据备份、灾难恢复及各种备份方式的相关知识。 (11) 掌握安全网络的规划、系统集成、安全管理的相关知识。3.能力要求 （1）通用能力 ①具备流畅的口语和书面表达能力， ②具备解决专业工程实际问题的能力； ③具备终身学习能力； ④具备信息技术应用能力； ⑤具备独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。 （2）专业技术技能表 5 数字媒体技术专业群专业技术技能 序号 专业技能模块 能力要求 1 数字媒体技术模块 具备图形图像设计中字体设计的能力； 具备各类图文物料排版制作的能力； 具备视频及多媒体方案策划能力； 具备 H5 媒体产品的制作能力； 具备使用摄影摄像器材拍摄影片的能力； 具备新闻、短视频及各类视频产品后期剪辑、合成、输出的能力； 具备专业三维图形图像软件的使用及操作能力； 具备新媒体动画制作软件的使用和操作能力； 具备后期合成软件的使用和操作能力； 2 传播与策划模块 具备影视文案策划和剧本写作的能力； 具备各种题材影片拍摄与制作的能力； 具备使用软件进行后期剪辑、合成、输出的能力； 具备使用软件进行影视合成与特效制作的能力； 具备新媒体运营推广的能力。 3 融媒体技术与运营 具备对当今互联网业和融媒体媒业运营的整体性、综合性把握的能力。13 模块 具有在融媒体、传媒领域和相关的文化传播行业策划、制作、推广、运营的 能力。 4 计算机网络模块 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。 具有团队合作能力。 具有本专业必需的信息技术应用和维护能力。 具有对网络设备、网络安全设备、服务器设备和无线网络进行安装与调试的 能力。 具有熟练操作常用网络操作系统，并在 Windows 和 Linux 平台上部署常用网 络应用环境的能力。 具有根据用户需求规划和设计网络系统，并部署网络设备，对网络系统进行 联合调试能力。 具有设计、实施中小型网络工程和数据中心机房的能力。 具有协助主管管理工程项目，撰写项目文档、工程报告等文档的能力。 具有计算机网络安全配置、管理与维护能力。 具有网络应用系统设计，开发及维护能力和数据库管理能力。 具有网络虚拟化及云平台系统搭建和系统平台设备配置部署能力。 5 云计算技术应用模 块 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。 具有团队合作能力。 具有本专业必需的信息技术应用和维护能力。 具有阅读并正确理解需求分析报告和项目建设方案的能力。 具有计算机软硬件安装能力。 具有服务器系统的安装、调试和维护能力。 具有主流云平台规划、搭建与维护能力。 具有编写脚本或程序实现自动化运维的能力。 具有主流虚拟化产品安装、配置和故障排除能力。 具有网站后台程序设计和网络数据库设计能力，网络应用开发技术；计算机 及网络设备的配置与调试。 具有云计算设施运行、系统建设、运行维护、测试评估、安全配置、迁移服 务能力。 具有网络服务器的架设能力，网络组建与维护能力，网络安全的管理与防护 能力，网站前台设计与后台开发能力。 具有搭建 OpenStack 云计算基础架构平台的能力, 会用 Keystone、Glance、 Nova、 Neutron 等基本组件,常用云管理平台等能力。 具有服务器虚拟化的安装、部署、配置和运维和常见虚拟化技术产品的基本 架构、部署、功能实现以及资源规划等能力。 6 移动应用开发模块 操作系统基本知识应用和常见计算机软件故障的处理能力。 数据库系统的基本操作能力。 移动应用开发基本程序的设计能力。 网页的设计能力。 具备 HTML5、Java、Vue 等程序设计能力； 具备数据库设计、应用与管理能力； 具备移动应用界面设计能力；14 具备移动应用程序开发及 Web 应用程序开发能力； 具备软件测试能力； 具备移动应用开发软件项目文档的撰写能力； 具备移动应用开发软件的售后技术支持能力； 7 信息安全技术应用 模块 (1) 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。 (2) 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。 (3) 具有专业阅读并正确理解需求分析报告和项目建设方案的能力，能熟练 查阅各种资料，并加以整理、分析与处理，具有进行文档管理的信息技术应 用能力。 (4) 具有根据用户的需求，进行网络操作系统选择、操作系统安装、用户管 理、资源 配置与管理、WWW 及电子邮件等各类应用服务器部署的能力。 (5) 具有根据用户安全网络建设的要求，进行安全网络规划设计、网络与安 全设备的 安装、基本配置管理、安全策略配置、设备管理维护等实施网络 系统的安全防护的综合能力。 (6) 具有根据用户信息系统的管理要求，进行数据库系统的安装、安全管理， 对用户数据进行备份、灾难恢复等安全管理的能力。 (7) 具有根据用户系统安全防护的要求，进行防病毒系统部署、系统安全加 固、系统或数据加密解密、系统升级等方面的综合能力。 (8) 具有根据信息系统评估要求，进行系统安全策略部署、系统渗透测试、 安全攻防防范、安全事件快速处理的能力。 (9) 具有一定的信息安全相关软件开发、工具软件应用的能力，以及安全系 统测试文档的撰写能力。 七、课程设置及要求（一）课程体系的架构与说明全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课程。结合实习 实训强化劳动教育，明确劳动教育时间，弘扬劳动精神、劳模精神， 教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。推动中华优秀传统文化融入教育 教学，加强革命文化和社会主义先进文化教育。深化体育美育教学改 革，促进学生身心健康，提高学生审美和人文素养。专业（技能）课 程设置要与培养目标相适应，课程内容要紧密联系生产劳动实际和社 会实践，突出应用性和实践性，注重学生职业能力和职业精神的培养。 课程体系以学生培养为核心，构建基于满足数字媒体技术工作岗 位需求的模块化、项目化课程体系。课程体系由公共基础课和专业课 两大模块组成。其中专业课模块由专业必修课、专业限选课、实习实15训课模块组成。 公共基础课模块主要满足学生思想政治素质、文化素质、身心素 质等方面培养的需要。专业必修课模块+实习实训课模块主要满足学 生主要从事专业的岗位职业技术技能方面培养的需要。专业限选课模 块满足学生拓展岗位群职业技术技能方面培养的需要。根据行业特性 和产业特点，通过分析和对比其它专科院校及职业培训机构的课程体 系后，本专业决定对应职业岗位能力要求，以学期为单位，按照技能 工坊人才培养模式，设置教学课程体系。（二）专业课程体系从基础技能出发，从低到高逐步培养数字媒体技术专业学生的专 业技术能力。以市场需求为导向，将实践能力培养分为四个教学阶段。 第一阶段：基本技能培养 教学在教室和实训室进行，通过基础学习领域的学习，培养学生 完成本专业学习所需要的专业基础知识、专业基本技能和可持续发展 能力，掌握英语、计算机操作、职业道德等基础知识、法律知识等。 在第一学期，开设面向所有学生的基础数字美术、数字图形图像的相 关课程，从美学理论及基础专业技能层面满足专业能力的基本教学所 需，为后续课程提供理论和技能的基础。同时开设由专业所有老师都 参与授课的《设计基础》课程，对所有学生提供专业知识普及和专业 通识培养，周次递进，保证所有教师均有与低年级学生沟通认识的机 会，为后续各个技能工坊人员选拔提供基础。 第二阶段：专项技能训练 从第二学期开始，引导学生选择相应技能工坊课程包的相关课程， 将学生与教学空间教学资源有序对接，同时充分利用公司化管理手段，16对优秀人员的进行选拔，以学期为周期合理引进优秀人才淘汰落后产 能，形成专业内部的良性激励机制，为技能工坊的项目教学开展提供 人才梯队。以数字媒体技术专业相关企业岗位群典型工作任务为平台， 融合专业基本素质、职业资格标准、1+X 职业证书为一体，构建基于 工作过程系统化的学习情境，在校内技能工坊工作室内进行企业化管 理，项目化实训、边做边学。掌握专业专项技能。 第三阶段：综合技能训练 建立技能工坊项目团队合作模式,以岗位职业标准和实训任务为 指导，让学生在校内实训室进行真实项目的制作，由专任教师和企业 专业技术人员共同指导，按照企业生产工艺要求完成预设的实训项目， 在实践教学过程中实现“学中做”“做中学”，实现符合生产实际的 实践能力的培养。每学期末各个技能工坊方向通过组织考试考核，遴 选优秀学生进入技能工坊进行常驻学习和工作，通过人才选用机制， 增加自主学习时长、形成高低年级人力搭配、培养职场工作习惯、提 前适应脱离学生的生活环境，同时在专业内部形成竞争意识。通过第 二、三、四学期的技能工坊方向技能学习、项目跟进，逐步形成高低 年级搭配的专业人才梯队，围绕专业方向及技能工坊方向的综合项目 进行产品孵化、生产、运营，将专业能力逐步对接市场，与企业形成 校企合作的具体模式。同时，在不同技能工坊方向，以国家专业标准 课程为基础，匹配 1+X 证书的培养体系，逐步提高 1+X 证书在人才培 养、教学效果、专业实践能力、就业技能培养方面的重要性，实现数 字媒体技术专业及传播与策划专业的 1+X 人才培养体系的成果转化。 在技能工坊的管理模式上，充分采用企业化的人事管理架构，以 专业及技能工坊方向的项目任务为基础，模拟真实职场环境，有效协17同多个年级学生同步开展项目的设计、生产、运维。实现设计实践项 目的规模化、企业化生产。 第四阶段：职业技能训练 通过学生在校内的综合训练和校外实习基地的顶岗实习，以准员 工身份参与实际生产过程，定期轮岗，掌握相关工作岗位的操作技能， 达到适应不同工作岗位的要求。表 6 数字媒体专业群课程体系表 序号 课程名称（学习领域） 对应的典型工作任务 1 交互动画 三维动画 制作三维动画 2 游戏美术 设计生产游戏美术资源 3 MG 动画制作 进行 MG 动画制作 4 交互设计 提供交互设计服务 5 数字创意 数字出版 数字媒体出版设计服务 6 界面设计 进行 APP 及网站的界面设计 7 字体与版面设计 字体设计与排版印刷 8 新媒体动画制作 完成新媒体动画制作 9 影视媒体 文案写作 撰写影视传媒文案 10 音视频制作基础 进行影片镜头剪辑 11 摄影摄像技术 进行短视频创作与拍摄 12 影视后期合成 进行影视后期效果制作 13 影视广告制作 进行影视广告策划与制作 14 短视频创意与拍摄 进行短视频创作与拍摄 15 影视广告策划与制作 进行影视广告策划与制作 16 新媒体运营 进行媒体平台操作维护及宣传推广 17 融合媒体 网络新闻编辑 进行公众号内容策划和制作 18 融合新闻制作 进行图文视频新闻的采编制作 19 新闻采访与写作 新闻的稿的采编 20 直播运营 直播运营 21 计算机网络 计算机网络基础 1.同部门局域网构建 2.跨部门局域网构建，多部门企业网络构建 3.三层交换企业网络构建 4.交换路由混合局域网构建 5.小型同部门无线局域网构建 22 数据库应用技术 对某系统数据库进行需求分析，明确系统所 需要实现的功能18 对需求分析的结果进行归纳、整理，形成概 念模型，进行某系统数据库的逻辑设计 对数据库进行物理设计，配置数据库环境， 建立数据库及其相关表格 对数据库性能进行优化，提高数据库的安全 性对数据库进行维护 23 计算机网络 网络设备安装与调试 1.交换机的 Telnet 远程登陆配置 2.基于交换机端口划分 Vlan 3.三层交换机 VLAN 路由的配置方法 4.NAT 配置 5.PPP 和 FR 配置 24 SDN 技术 1. OpenDaylight 控制器的安装及基本操作 2. Ryu 控制器的安装及基本操作 3.仿真软件 Mininet 验证 OpenFlow 协议规范 4.单租户、多租户防火墙配置 5.单租户、多租户路由器配置 25 云计算技术应用 云计算系统运维 1.Linux 网络配置方法 2.Linux 命令与工具 3.LAMP 环境搭建流程 4.监控系统框架与功能 5.自动化运维安装配置、组件管理 26 云计算基础架构平台应用 OpenStack 的系统安装 利用虚拟化技术实现虚拟机的管理 安装 opentack 的各个组件，实现运维管理 使用 OpenStack 系统创建和管理虚拟机 虚拟网络机存储资源管理与维护 27 容器技术与应用 1.Docker 软件的安装 2.镜像管理 3.容器操作 4.数据卷容器 5.Docker 网络配置 28 云计算导论 1.云计算的各种相关知识，购买使用公有云 部署 2.云计算的相关关键技术 3.云部署模式 4.云计算设计能力 5.云基础设施机制、云管理机制、云监控机 制19 表 7-1 传媒模块专业课程矩阵表 毕业要求 毕业要求 指标点 课程 1 计算机图 形与图像 课程 2 三维软件基 础 课程 3 非线性编 辑 课程 4 新媒体动画制 作 课程 5 字体与版面 设计 课程 6 插画绘制 技法 课程 7 数字出 版 课程 8 摄影与 摄像基 础 课程 9 文案写作 课程 10 影视后期 合成 课程 11 短视频 创意与 拍摄 课程 12 影视广告 策划与制 作 课程 13 融合新闻 制作 课程 14 新媒体运 营 1.具有良 好的文化 修养、艺术 审美和创 新意识 能够在作 品中体现 出一定的 创意。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 能够进行 艺术作品 新媒体作 品的赏 析。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 2.具备语 言表达沟 通和团队 协作的能 力 能够在作 品观摩汇 报中准确 表达自己 的观点 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 能够在新 媒体产品 制作中进 行团队合 作 √ √ √ √ √ √ √ √ 3.能够使 用平面设 计软件按 照要求独 能够根据 设计要求 及 Ps 和 Ai 的特 √ √ √ √ √20 毕业要求 毕业要求 指标点 课程 1 计算机图 形与图像 课程 2 三维软件基 础 课程 3 非线性编 辑 课程 4 新媒体动画制 作 课程 5 字体与版面 设计 课程 6 插画绘制 技法 课程 7 数字出 版 课程 8 摄影与 摄像基 础 课程 9 文案写作 课程 10 影视后期 合成 课程 11 短视频 创意与 拍摄 课程 12 影视广告 策划与制 作 课程 13 融合新闻 制作 课程 14 新媒体运 营 立制作设 计图 点，选择 合适的软 件进行设 计制作。 能够熟练 使用 Ps 和 Ai 软 件中的命 令，进行 相关综合 设计制作 √ √ √ √ √ √ 4.熟练掌 握三维生 产工具，完 成三维资 产的生产 任务 能够根据 项目任务 选择合适 的生产流 程。 √ √ 能够熟练 掌握三维 生产的制 作技巧， 根据项目 对象特点 完成任 务。 √ √21 毕业要求 毕业要求 指标点 课程 1 计算机图 形与图像 课程 2 三维软件基 础 课程 3 非线性编 辑 课程 4 新媒体动画制 作 课程 5 字体与版面 设计 课程 6 插画绘制 技法 课程 7 数字出 版 课程 8 摄影与 摄像基 础 课程 9 文案写作 课程 10 影视后期 合成 课程 11 短视频 创意与 拍摄 课程 12 影视广告 策划与制 作 课程 13 融合新闻 制作 课程 14 新媒体运 营 能够对所 制作的图 像作品进 行艺术处 理 √ √ 5.对数字 出版物进 行前期策 划，并能够 形成完整 策划方案 及相关产 品 能够运用 角色设计 的基本常 识完成设 计。 √ √ √ √ √ 能够对数 字出版物 的题材、 主题、任 务、叙事 结构进行 策划，形 成方案。 √ √ √ √ √ 能够根据 策划方案 撰写绘本 故事的剧 本。 √ √ √22 毕业要求 毕业要求 指标点 课程 1 计算机图 形与图像 课程 2 三维软件基 础 课程 3 非线性编 辑 课程 4 新媒体动画制 作 课程 5 字体与版面 设计 课程 6 插画绘制 技法 课程 7 数字出 版 课程 8 摄影与 摄像基 础 课程 9 文案写作 课程 10 影视后期 合成 课程 11 短视频 创意与 拍摄 课程 12 影视广告 策划与制 作 课程 13 融合新闻 制作 课程 14 新媒体运 营 6.掌握影 视后期剪 辑软件的 基础操作， 能够独立 完成影片 的剪辑制 作 能够将现 有素材进 行整理， 按照分镜 头本剪辑 成片。 √ √ √ √ √ 能够按照 音频标准 要求，剪 辑和处理 影片声 音。 √ √ √ √ √ √ 能够根据 播放平 台，输出 符合要求 的影片格 式。 √ √ √ √ √ √ 7.掌握 MG 动画制作 软件的基 础操作，能 能够将素 材进行二 维或三维 合成。 √ √ √23 毕业要求 毕业要求 指标点 课程 1 计算机图 形与图像 课程 2 三维软件基 础 课程 3 非线性编 辑 课程 4 新媒体动画制 作 课程 5 字体与版面 设计 课程 6 插画绘制 技法 课程 7 数字出 版 课程 8 摄影与 摄像基 础 课程 9 文案写作 课程 10 影视后期 合成 课程 11 短视频 创意与 拍摄 课程 12 影视广告 策划与制 作 课程 13 融合新闻 制作 课程 14 新媒体运 营 够独立完 成二维动 画生产制 作 能够制作 流畅逼真 的效果动 画。 √ √ √ 能够根据 播放平 台，输出 符合要求 的影片格 式。 √ √ √ 8.能够按 照移动媒 体的要求 完成界面 设计的前 期调研、分 析、策划， 通过专业 软件完成 APP 或网站 的用户界 面设计制 作。 能够对项 目进行有 效的资料 分析、产 品需求、 视觉调性 把控能 力，并形 成调研方 案。 √ 能够根据 不同类型 界面设计 项目进行 √ √ √ √ √24 毕业要求 毕业要求 指标点 课程 1 计算机图 形与图像 课程 2 三维软件基 础 课程 3 非线性编 辑 课程 4 新媒体动画制 作 课程 5 字体与版面 设计 课程 6 插画绘制 技法 课程 7 数字出 版 课程 8 摄影与 摄像基 础 课程 9 文案写作 课程 10 影视后期 合成 课程 11 短视频 创意与 拍摄 课程 12 影视广告 策划与制 作 课程 13 融合新闻 制作 课程 14 新媒体运 营 用户界面 的美术资 源制作 具有一定 的动态图 形表现能 力，并能 完成界面 设计的动 效设计与 制作 √ 9.对影视 广告进行 前期品牌、 消费者、市 场调研，形 成完整的 广告创意 策划方案， 按照创意 方案进行 拍摄及制 作 能够对品 牌进行有 效的资料 分析、调 性把控能 力，并形 成调研方 案。 √ √ √ √ 能够根据 调研内容 进行影视 广告创 意，形成 √ √ √ √25 毕业要求 毕业要求 指标点 课程 1 计算机图 形与图像 课程 2 三维软件基 础 课程 3 非线性编 辑 课程 4 新媒体动画制 作 课程 5 字体与版面 设计 课程 6 插画绘制 技法 课程 7 数字出 版 课程 8 摄影与 摄像基 础 课程 9 文案写作 课程 10 影视后期 合成 课程 11 短视频 创意与 拍摄 课程 12 影视广告 策划与制 作 课程 13 融合新闻 制作 课程 14 新媒体运 营 分镜头 本。 能够按照 策划方案 进行有效 的拍摄及 后期制 作。 √ √ √ √ 10.能够掌 握新媒体 运营的相 关流程，可 独立完新 媒体项目 的策划、设 计、制作及 日常运维 能够根据 项目背景 及客户需 求分析开 展头脑风 暴，进行 项目资源 收集与内 容迭代。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 能够进行 新媒体项 目合同编 写及商业 规则。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √26 毕业要求 毕业要求 指标点 课程 1 计算机图 形与图像 课程 2 三维软件基 础 课程 3 非线性编 辑 课程 4 新媒体动画制 作 课程 5 字体与版面 设计 课程 6 插画绘制 技法 课程 7 数字出 版 课程 8 摄影与 摄像基 础 课程 9 文案写作 课程 10 影视后期 合成 课程 11 短视频 创意与 拍摄 课程 12 影视广告 策划与制 作 课程 13 融合新闻 制作 课程 14 新媒体运 营 能够根据 策划案完 成新媒体 项目设计 及产品制 作。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 能够根据 项目需求 为后期项 目运维进 行服务。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 11.掌握融 合新闻制 作的方法， 新闻采编 流程规范， 能够融合 图文视频 多种媒介 形式制作 具有深度 的新闻 能够制 作图文 新闻 √ √ √ √ √ 能够制 作视频 新闻 √ √ √ √ √ √ √ √ 能够进 行新闻 直播 √ √ √ √ √ √27 毕业要求 毕业要求 指标点 课程 1 计算机图 形与图像 课程 2 三维软件基 础 课程 3 非线性编 辑 课程 4 新媒体动画制 作 课程 5 字体与版面 设计 课程 6 插画绘制 技法 课程 7 数字出 版 课程 8 摄影与 摄像基 础 课程 9 文案写作 课程 10 影视后期 合成 课程 11 短视频 创意与 拍摄 课程 12 影视广告 策划与制 作 课程 13 融合新闻 制作 课程 14 新媒体运 营 12.了解行 业标准与 规范，知晓 职业道德 守则和行 为规范 能够制作 符合标准 参数的平 面及媒体 作品 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 遵守实训 室规章制 度，按照 企业工作 流程进行 设计制作 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 13.具备终 身学习的 意识，能够 运用现代 信息技术 进行自主 学习，能够 积极主动 了解和参 加专业培 训，继续深 造 能够利用 网络资源 观看在线 课程，完 成自主学 习 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 参加专业 培训，考 取专业相 关证书 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 收集升本 信息，继 续深造 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √28 毕业要求 毕业要求 指标点 课程 1 计算机图 形与图像 课程 2 三维软件基 础 课程 3 非线性编 辑 课程 4 新媒体动画制 作 课程 5 字体与版面 设计 课程 6 插画绘制 技法 课程 7 数字出 版 课程 8 摄影与 摄像基 础 课程 9 文案写作 课程 10 影视后期 合成 课程 11 短视频 创意与 拍摄 课程 12 影视广告 策划与制 作 课程 13 融合新闻 制作 课程 14 新媒体运 营 14.熟悉行 业的发展 现状和趋 势，探究行 业前沿知 识和技术 参加专业 学术讲座 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 参加专业 综合实践 调研，撰 写调研报 告 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √29 表 7-2 计算机模块专业课程矩阵表 毕业要求 毕业要求指标 点 8 高等数学 基础英语 信息技术基础 应用文写作 体育 C语言程序设计 计算机网络基础 Linux 操作系统 Windows Server操 作系统管 理 数据库应用技术 操作系统安全 Java 程序设计 虚拟化技术与应用 网络设备安装与调试 网络综合布线 网络数据存储技术 网页设计 云计算基础架构平台应用 PyThon 技术应用 路由交换技术 云计算系统运维 大数据平台构建 动态网站设计 SDN 技术 容器技术与应用 云计算技术应用专业综合训练 云计算技术应用专业顶岗实践 工程知识： 能够应用 高等数学、 英语等方 面的基础 知识以及 云计算技 术应用知 识解决云 计算领域 工程问题 1.1 掌握从事 工程工作所 需的高等数 学、英语等方 面的基础知 识。 √ √ √ 1.2 掌握扎实 的云计算技 术应用专业 的专业知识。 √ √ √ √ √ √ √ √ 问题分析： 在云计算 技术领域， 能够运用 自动化运 维工具、云 2.1 运用数据 收集、仿真等 方法或工具 分析云计算 系统设计方 面的问题以 √ √30 毕业要求 毕业要求指标 点 8 高等数学 基础英语 信息技术基础 应用文写作 体育 C语言程序设计 计算机网络基础 Linux 操作系统 Windows Server操 作系统管 理 数据库应用技术 操作系统安全 Java 程序设计 虚拟化技术与应用 网络设备安装与调试 网络综合布线 网络数据存储技术 网页设计 云计算基础架构平台应用 PyThon 技术应用 路由交换技术 云计算系统运维 大数据平台构建 动态网站设计 SDN 技术 容器技术与应用 云计算技术应用专业综合训练 云计算技术应用专业顶岗实践 平台的搭 建等工具 识别、表达 并搜集文 献分析云 计算技术 问题，以获 得实质性 结论。 获得实质性 结论； 2.2 运用云计 算搭建方法 或工具分析 云计算系统 安装部署等 方面的问题 以获得实质 性结论； √ √ √ √ 设计/开发 解决方案： 针 对 云 计 算 技 术 问 题 设 计 或 参 与 设 计 解决方案， 并 在 过 程 3.1 能针对特 定的云计算 工程问题进 行调研完成 需求分析。 √ √ √ 3.2 能够应 用工程科学 的基本原理 √ √ √ √ √ √ √31 毕业要求 毕业要求指标 点 8 高等数学 基础英语 信息技术基础 应用文写作 体育 C语言程序设计 计算机网络基础 Linux 操作系统 Windows Server操 作系统管 理 数据库应用技术 操作系统安全 Java 程序设计 虚拟化技术与应用 网络设备安装与调试 网络综合布线 网络数据存储技术 网页设计 云计算基础架构平台应用 PyThon 技术应用 路由交换技术 云计算系统运维 大数据平台构建 动态网站设计 SDN 技术 容器技术与应用 云计算技术应用专业综合训练 云计算技术应用专业顶岗实践 中 适 当 考 虑 公 共 健 康、安全、 文化、社会 及 环 境 等 因素。 和文献资料 的研究结果， 根据需求对 复杂工程问 题进行分解 和细化，进行 云计算网络 搭建和系统 实施，包括设 备配置、数据 库和程序模 块的设计与 实现。 3.3 在设计解 决方案时适 当考虑健康、 安全、环境保 护和可持续 √ √ √32 毕业要求 毕业要求指标 点 8 高等数学 基础英语 信息技术基础 应用文写作 体育 C语言程序设计 计算机网络基础 Linux 操作系统 Windows Server操 作系统管 理 数据库应用技术 操作系统安全 Java 程序设计 虚拟化技术与应用 网络设备安装与调试 网络综合布线 网络数据存储技术 网页设计 云计算基础架构平台应用 PyThon 技术应用 路由交换技术 云计算系统运维 大数据平台构建 动态网站设计 SDN 技术 容器技术与应用 云计算技术应用专业综合训练 云计算技术应用专业顶岗实践 发展等方面 的方针、政策 和法律、法规 的影响。 调查研究： 能够基于 科学原理 并采用科 学方法对 云计算技 术领域复 杂工程问 题展开研 究，从云计 算行业标 准、规范准 则及文献 中定位、检 4.1 掌握云计 算技术的部 署、通过使用 计算机软件 和数据分析 软件，完成云 计算技术领 域的研究。 √ √ √ 4.2 完成云计 算技术实验 技能的基本 训练，具备运 用课程开设 的项目、实验 √ √ √ √33 毕业要求 毕业要求指标 点 8 高等数学 基础英语 信息技术基础 应用文写作 体育 C语言程序设计 计算机网络基础 Linux 操作系统 Windows Server操 作系统管 理 数据库应用技术 操作系统安全 Java 程序设计 虚拟化技术与应用 网络设备安装与调试 网络综合布线 网络数据存储技术 网页设计 云计算基础架构平台应用 PyThon 技术应用 路由交换技术 云计算系统运维 大数据平台构建 动态网站设计 SDN 技术 容器技术与应用 云计算技术应用专业综合训练 云计算技术应用专业顶岗实践 索和选取 相关的数 据，设计和 进行实验， 以得出合 理有效的 结论 设备、开发环 境进行调查 研究的基本 能力。 工具的使 用：针对云 计算技术 问题，选择 和应用恰 当的技术、 资源、信息 技术工具， 包括对云 计算技术 领域复杂 5.1 掌握系统 设计分析、软 硬件设计与 开发等过程 必备的仿真 工具和开发 平台的最新 发展现状和 使用方法，并 掌握不同开 发环境与工 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √34 毕业要求 毕业要求指标 点 8 高等数学 基础英语 信息技术基础 应用文写作 体育 C语言程序设计 计算机网络基础 Linux 操作系统 Windows Server操 作系统管 理 数据库应用技术 操作系统安全 Java 程序设计 虚拟化技术与应用 网络设备安装与调试 网络综合布线 网络数据存储技术 网页设计 云计算基础架构平台应用 PyThon 技术应用 路由交换技术 云计算系统运维 大数据平台构建 动态网站设计 SDN 技术 容器技术与应用 云计算技术应用专业综合训练 云计算技术应用专业顶岗实践 问题的预 测与模拟， 并能够理 解开发技 术和工具 的局限性。 具的性能与 特点，具有学 习相关工具 的能力。 5.2 针对云计 算技术广义 工程问题，能 够使用恰当 的仿真工具 或开发平台， 进行仿真分 析和设计开 发。 √ √ √ √ √ √ √ 工程（师） 与社会：能 够基于工 程背景知 识进行合 6.1 熟悉系统 设计分析、软 硬件设计与 开发等云计 算工程实践 √ √ √ √ √ √ √ √35 毕业要求 毕业要求指标 点 8 高等数学 基础英语 信息技术基础 应用文写作 体育 C语言程序设计 计算机网络基础 Linux 操作系统 Windows Server操 作系统管 理 数据库应用技术 操作系统安全 Java 程序设计 虚拟化技术与应用 网络设备安装与调试 网络综合布线 网络数据存储技术 网页设计 云计算基础架构平台应用 PyThon 技术应用 路由交换技术 云计算系统运维 大数据平台构建 动态网站设计 SDN 技术 容器技术与应用 云计算技术应用专业综合训练 云计算技术应用专业顶岗实践 理分析，评 价云计算 技术专业 工程实践 和相关技 术领域复 杂工程问 题解决方 案对社会、 健康、安 全、法律以 及文化的 影响，并理 解应承担 的责任。 过程和复杂 工程问题解 决方案领域 相关的技术 标准，了解知 识产权保护、 行业政策和 法律法规。 6.2 能判别和 评价系统设 计分析、软硬 件设计与开 发等计算机 工程实践过 程和复杂计 算机工程问 题解决方案 对法律、安 √ √ √ √ √36 毕业要求 毕业要求指标 点 8 高等数学 基础英语 信息技术基础 应用文写作 体育 C语言程序设计 计算机网络基础 Linux 操作系统 Windows Server操 作系统管 理 数据库应用技术 操作系统安全 Java 程序设计 虚拟化技术与应用 网络设备安装与调试 网络综合布线 网络数据存储技术 网页设计 云计算基础架构平台应用 PyThon 技术应用 路由交换技术 云计算系统运维 大数据平台构建 动态网站设计 SDN 技术 容器技术与应用 云计算技术应用专业综合训练 云计算技术应用专业顶岗实践 全、健康、伦 理与文化所 产生的潜在 影响。 环境与可 持续发展： 正确理解 和合理评 价云计算 技术应用 对环境和 社会可持 续发展的 影响，预防 或减少云 计算技术 应用过程 中对环境 7.1 能够了解 云计算技术 实践中环境、 可持续发展 方面的方针、 政策与法律 法规，正确认 识计算机工 程实践与环 境、可持续发 展之间的关 系。 √ √ √ √ √ 7.2 能够分 析、评价云计 √ √ √ √ √37 毕业要求 毕业要求指标 点 8 高等数学 基础英语 信息技术基础 应用文写作 体育 C语言程序设计 计算机网络基础 Linux 操作系统 Windows Server操 作系统管 理 数据库应用技术 操作系统安全 Java 程序设计 虚拟化技术与应用 网络设备安装与调试 网络综合布线 网络数据存储技术 网页设计 云计算基础架构平台应用 PyThon 技术应用 路由交换技术 云计算系统运维 大数据平台构建 动态网站设计 SDN 技术 容器技术与应用 云计算技术应用专业综合训练 云计算技术应用专业顶岗实践 的破坏和 社会的负 面影响。 算技术和工 程实践对环 境、社会可持 续发展所产 生的影响，预 防或减少云 计算技术应 用过程中对 环境的破坏 和社会的负 面影响。 职业规范： 遵守云计 算行业职 业道德和 行业相关 政策法规， 以及云计 8.1 具有人文 社会科学素 养、社会责任 感，遵守法律 法规。 √ √ √ 8.2 在专业工 程实践中，遵 √ √ √ √38 毕业要求 毕业要求指标 点 8 高等数学 基础英语 信息技术基础 应用文写作 体育 C语言程序设计 计算机网络基础 Linux 操作系统 Windows Server操 作系统管 理 数据库应用技术 操作系统安全 Java 程序设计 虚拟化技术与应用 网络设备安装与调试 网络综合布线 网络数据存储技术 网页设计 云计算基础架构平台应用 PyThon 技术应用 路由交换技术 云计算系统运维 大数据平台构建 动态网站设计 SDN 技术 容器技术与应用 云计算技术应用专业综合训练 云计算技术应用专业顶岗实践 算技术国 家标准、行 业标准等 工程技术 实践准则。 守行业相关 政策法规和 职业道德、恪 守社会责任。 8.3 遵守云计 算技术国家 标准、行业标 准等工程技 术实践准则。 √ √ √ √ √ 个人和团 队：在具有 多样性的 团队中承 担个体、团 队成员以 及负责人 的角色，有 效地发挥 9.1 受到职业 规划、创新创 业的基本训 练，并具备一 定的能力。 √ √ 9.2 能适应多 学科背景的 团队合作方 式，在团队中 √ √ √39 毕业要求 毕业要求指标 点 8 高等数学 基础英语 信息技术基础 应用文写作 体育 C语言程序设计 计算机网络基础 Linux 操作系统 Windows Server操 作系统管 理 数据库应用技术 操作系统安全 Java 程序设计 虚拟化技术与应用 网络设备安装与调试 网络综合布线 网络数据存储技术 网页设计 云计算基础架构平台应用 PyThon 技术应用 路由交换技术 云计算系统运维 大数据平台构建 动态网站设计 SDN 技术 容器技术与应用 云计算技术应用专业综合训练 云计算技术应用专业顶岗实践 作用。增强 团队意识、 维护团队 利益、建立 团队信心。 作为团队成 员或负责人 承担相应的 工作，在云计 算技术问题 的解决中，有 效地发挥作 用。具有团队 协作、人际交 往能力，能与 团队成员进 行有效沟通。 沟通：通过 撰写报告、 设计文档、 做现场报 告等方式， 具备与业 10.1 与云计 算业界同行 进行沟通，包 括撰写规范 的文档，并做 现场报告。 √ √ √40 毕业要求 毕业要求指标 点 8 高等数学 基础英语 信息技术基础 应用文写作 体育 C语言程序设计 计算机网络基础 Linux 操作系统 Windows Server操 作系统管 理 数据库应用技术 操作系统安全 Java 程序设计 虚拟化技术与应用 网络设备安装与调试 网络综合布线 网络数据存储技术 网页设计 云计算基础架构平台应用 PyThon 技术应用 路由交换技术 云计算系统运维 大数据平台构建 动态网站设计 SDN 技术 容器技术与应用 云计算技术应用专业综合训练 云计算技术应用专业顶岗实践 界同行及 社会公众 有效沟通、 合作的能 力。 10.2 能够在 跨文化背景 下向社会公 众清晰地表 达自己的观 点。 √ 项目管理： 理解并掌 握云计算 技术领域 管理原理 与决策方 法，将其应 用于工程 实践中，并 能在多学 科交叉环 境下管理 11.1 理解并 掌握云计算 技术工程项 目的特点，掌 握工程项目 管理原理和 决策方法。 √ √ √ 11.2 能够将 云计算技术 工程项目管 理方法与决 策方法应用 √ √ √41 毕业要求 毕业要求指标 点 8 高等数学 基础英语 信息技术基础 应用文写作 体育 C语言程序设计 计算机网络基础 Linux 操作系统 Windows Server操 作系统管 理 数据库应用技术 操作系统安全 Java 程序设计 虚拟化技术与应用 网络设备安装与调试 网络综合布线 网络数据存储技术 网页设计 云计算基础架构平台应用 PyThon 技术应用 路由交换技术 云计算系统运维 大数据平台构建 动态网站设计 SDN 技术 容器技术与应用 云计算技术应用专业综合训练 云计算技术应用专业顶岗实践 项目。 于具有实际 应用背景、多 学科环境的 系统、软硬件 设计开发等 工程项目中。 终身学习： 意识到在 云计算技 术领域进 行自主学 习和终身 学习的必 要性，有不 断学习和 适应发展 的能力。 12.1 受到自 学、查阅文献 等自主学习 基本技能的 训练，具备自 主学习的能 力。 √ 12.2 具备计 算机软件、外 语和云计算 技术应用基 础知识等自 √ √42 （三）教学内容的确定本专业群按照教学内容设置了公共基础课程、专业（技能）课共 2 大类课程，其中专业（技能）课程包含专业群共享课、专业群核心 课、专业群实践课、专业群选修课。（四）考核评价方案专业群的课程考核采用形成性考核(即过程考核)和终结性考核 相结合。原则上形成性考核占 60%,终结性考核占 40%。形成性考核可 包括课堂考勤、课堂表现、作业、期中测验、单元测验、方案设计、 设计答辩、实训操作等。终结性考核一般指期末考试。八、毕业要求数字媒体技术专业群毕业生需修完教学计划中课程，修满 161.5 学分。（一）毕业要求表 8-1 数字媒体技术专业群毕业要求 序号 毕业要求 对应的培养目标 1 具有良好的文化修养、艺术审美和创新意识 A 2 具备语言表达沟通和团队协作的能力 A B 3 能够使用平面设计软件按照要求独立制作设计图 A B E 4 熟练掌握三维生产工具，完成三维资产的生产任务 A E 5 对数字出版物进行前期策划，并能够形成完整策划方案及相关产品 A E 6 掌握影视后期剪辑软件的基础操作，能够独立完成影片的剪辑制作 A B E 7 掌握影视后期合成制作软件的基础操作，能够独立完成节目包装、二 维动画生产制作 A E 8 能够按照移动媒体的要求完成界面设计的前期调研、分析、策划，通 过专业软件完成 APP 或网站的用户界面设计制作。 A E 9 对影视广告进行前期品牌、消费者、市场调研，形成完整的广告创意 策划方案，按照创意方案进行拍摄及制作 A E 10 能够掌握新媒体运营的相关流程，可独立完新媒体项目的策划、设计、 制作及日常运维 A B E44 序号 毕业要求 对应的培养目标 11 掌握融合新闻制作的方法，新闻采编流程规范，能够融合图文视频多 种媒介形式制作具有深度的新闻 A B E 12 了解行业标准与规范，知晓职业道德守则和行为规范 A B E 13 具备终身学习的意识，能够运用现代信息技术进行自主学习，能够积 极主动了解和参加专业培训，继续深造 D 14 熟悉行业的发展现状和趋势，探究行业前沿知识和技术 E 表 8-2 数字媒体技术专业群计算机类专业毕业要求 序号 毕业要求 对应的培养目标 1 工程知识：能够应用高等数学、英语等方面的基础知识以 及云计算技术应用知识解决云计算领域工程问题。 具有应用高等数学、英语等方面的基础知 识以及云计算技术应用知识解决云计算 领域工程问题的能力 2 问题分析：在云计算技术领域，能够运用自动化运维工具、 云平台的搭建等工具识别、表达并搜集文献分析云计算技 术问题，以获得实质性结论。 能够运用自动化运维工具、云平台的搭建 等工具识别、表达并搜集文献分析云计算 技术问题，以获得实质性结论。 3 设计/开发解决方案：针对云计算技术问题设计或参与设 计解决方案，并在过程中适当考虑公共健康、安全、文化、 社会及环境等因素。 针对云计算技术问题设计或参与设计解 决方案，并在过程中适当考虑公共健康、 安全、文化、社会及环境等因素。 4 调查研究：能够基于科学原理并采用科学方法对云计算技 术领域复杂工程问题展开研究，从云计算行业标准、规范 准则及文献中定位、检索和选取相关的数据，设计和进行 实验，以得出合理有效的结论 能够基于科学原理并采用科学方法对云 计算技术领域复杂工程问题展开研究，从 云计算行业标准、规范准则及文献中定 位、检索和选取相关的数据，设计和进行 实验，以得出合理有效的结论 5 工具的使用：针对云计算技术问题，选择和应用恰当的技 术、资源、信息技术工具，包括对云计算技术领域复杂问 题的预测与模拟，并能够理解开发技术和工具的局限性。 针对云计算技术问题，选择和应用恰当的 技术、资源、信息技术工具，包括对云计 算技术领域复杂问题的预测与模拟，并能 够理解开发技术和工具的局限性。 6 工程（师）与社会：能够基于工程背景知识进行合理分析， 评价云计算技术专业工程实践和相关技术领域复杂工程 问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响， 并理解应承担的责任。 能够基于工程背景知识进行合理分析，评 价云计算技术专业工程实践和相关技术 领域复杂工程问题解决方案对社会、健 康、安全、法律以及文化的影响，并理解 应承担的责任。 7 环境与可持续发展：正确理解和合理评价云计算技术应用 对环境和社会可持续发展的影响，预防或减少云计算技术 应用过程中对环境的破坏和社会的负面影响。 正确理解和合理评价云计算技术应用对 环境和社会可持续发展的影响，预防或减 少云计算技术应用过程中对环境的破坏 和社会的负面影响。 8 职业规范：遵守云计算行业职业道德和行业相关政策法 规，以及云计算技术国家标准、行业标准等工程技术实践 准则。 遵守云计算行业职业道德和行业相关政 策法规，以及国家标准、行业标准等工程 技术实践准则。45 序号 毕业要求 对应的培养目标 9 个人和团队：在具有多样性的团队中承担个体、团队成员 以及负责人的角色，有效地发挥作用。增强团队意识、维 护团队利益、建立团队信心。 在具有多样性的团队中承担个体、团队成 员以及负责人的角色，有效地发挥作用。 增强团队意识、维护团队利益、建立团队 信心。 10 沟通：通过撰写报告、设计文档、做现场报告等方式，具 备与业界同行及社会公众有效沟通、合作的能力。 通过撰写报告、设计文档、做现场报告等 方式，具备与业界同行及社会公众有效沟 通、合作的能力。 11 项目管理：理解并掌握云计算技术领域管理原理与决策方 法，将其应用于工程实践中，并能在多学科交叉环境下管 理项目。 理解并掌握云计算技术领域管理原理与 决策方法，将其应用于工程实践中，并能 在多学科交叉环境下管理项目。 12 终身学习：意识到在云计算技术领域进行自主学习和终身 学习的必要性，有不断学习和适应发展的能力。 意识到在云计算技术领域进行自主学习 和终身学习的必要性，有不断学习和适应 发展的能力。 （二）毕业要求指标点表 9 数字媒体技术专业毕业要求指标点 序号 毕业要求 对应的指标点 1 具有良好的文化修养、艺术审美和 创新意识； 能够在作品中体现出一定的创意。 能够进行艺术作品及影视剧的赏析。 2 具备语言表达沟通和团队协作的 能力； 能够在作品观摩汇报中准确表达自己的观点 能够在影视节目拍摄制作中进行团队合作 3 能够使用平面设计软件按照要求 独立制作设计图 能够根据设计要求及 Ps 和 Ai 的特点，选择合适的软件进 行设计制作。 能够熟练使用 Ps 和 Ai 软件中的命令，进行相关综合设计 制作 4 熟练掌握三维生产工具，完成三维 资产的生产任务 能够根据项目任务选择合适的生产流程。 能够熟练掌握三维生产的制作技巧，根据项目对象特点完 成任务。 能够对所制作的图像作品进行艺术处理 5 对数字出版物进行前期策划，并能 够形成完整策划方案及相关产品 能够运用角色设计的基本常识完成设计。 能够对数字出版物的题材、主题、任务、叙事结构进行策 划，形成方案。 能够根据策划方案撰写绘本故事的剧本。 6 掌握影视后期剪辑软件的基础操 作，能够独立完成影片的剪辑制作 能够将现有素材进行整理，按照分镜头本剪辑成片。 能够按照音频标准要求，剪辑和处理影片声音。 能够根据播放平台，输出符合要求的影片格式。 7 掌握影视后期合成制作软件的基 础操作，能够独立完成节目包装、 二维动画生产制作 能够将素材进行二维或三维合成。 能够制作流畅逼真的效果动画。 能够根据播放平台，输出符合要求的影片格式。46 序号 毕业要求 对应的指标点 8 能够按照移动媒体的要求完成界 面设计的前期调研、分析、策划， 通过专业软件完成 APP 或网站的 用户界面设计制作。 能够对项目进行有效的资料分析、产品需求、视觉调性把 控能力，并形成调研方案。 能够根据不同类型界面设计项目进行用户界面的美术资 源制作 具有一定的动态图形表现能力，并能完成界面设计的动效 设计与制作 9 对影视广告进行前期品牌、消费 者、市场调研，形成完整的广告创 意策划方案，按照创意方案进行拍 摄及制作 能够对品牌进行有效的资料分析、调性把控能力，并形成 调研方案。 能够根据调研内容进行影视广告创意，形成分镜头本。 能够按照策划方案进行有效的拍摄及后期制作。 10 能够掌握新媒体运营的相关流程， 可独立完新媒体项目的策划、设 计、制作及日常运维 能够根据项目背景及客户需求分析开展头脑风暴，进行项 目资源收集与内容迭代。 能够进行新媒体项目合同编写及商业规则。 能够根据策划案完成新媒体项目设计及产品制作。 能够根据项目需求为后期项目运维进行服务。 11 掌握融合新闻制作的方法，新闻采 编流程规范，能够融合图文视频多 种媒介形式制作具有深度的新闻 能够制作图文新闻 能够制作视频新闻 能够进行新闻直播 12 了解行业标准与规范，知晓职业道 德守则和行为规范； 能够制作符合标准参数的平面及影视作品 遵守实训室规章制度，按照企业工作流程进行设计制作 13 具备终身学习的意识，能够运用现 代信息技术进行自主学习，能够积 极主动了解和参加专业培训，继续 深造。 能够利用网络资源观看在线课程，完成自主学习 参加专业培训，考取专业相关证书 收集升本信息，继续深造 14 熟悉行业的发展现状和趋势，探究 行业前沿知识和技术。 参加专业学术讲座 参加专业综合实践调研，撰写调研报告 15 工程知识：能够应用高等数学、英 语等方面的基础知识以及云计算 技术应用知识解决云计算领域工 程问题。 1.1 掌握从事工程工作所需的高等数学、英语等方面的基 础知识。 1.2 掌握扎实的云计算技术应用专业的专业知识。 16 问题分析：在云计算技术领域，能 够运用自动化运维工具、云平台的 搭建等工具识别、表达并搜集文献 分析云计算技术问题，以获得实质 性结论。 2.1 运用数据收集、仿真等方法或工具分析云计算系统设 计方面的问题以获得实质性结论； 2.2 运用云计算搭建方法或工具分析云计算系统安装部 署等方面的问题以获得实质性结论； 17 设计/开发解决方案：针对云计算 技术问题设计或参与设计解决方 案，并在过程中适当考虑公共健 3.1 能针对特定的云计算工程问题进行调研完成需求分 析。 3.2 能够应用工程科学的基本原理和文献资料的研究结47 序号 毕业要求 对应的指标点 康、安全、文化、社会及环境等因 素。 果，根据需求对复杂工程问题进行分解和细化，进行云计 算网络搭建和系统实施，包括设备配置、数据库和程序模 块的设计与实现。 3.3 在设计解决方案时适当考虑健康、安全、环境保护和 可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规的影响。 18 调查研究：能够基于科学原理并采 用科学方法对云计算技术领域复 杂工程问题展开研究，从云计算行 业标准、规范准则及文献中定位、 检索和选取相关的数据，设计和进 行实验，以得出合理有效的结论 4.1 掌握云计算技术的部署、通过使用计算机软件和数据 分析软件，完成云计算技术领域的研究。 4.2 完成云计算技术实验技能的基本训练，具备运用课程 开设的项目、实验设备、开发环境进行调查研究的基本能 力。 19 工具的使用：针对云计算技术问 题，选择和应用恰当的技术、资源、 信息技术工具，包括对云计算技术 领域复杂问题的预测与模拟，并能 够理解开发技术和工具的局限性。 5.1 掌握系统设计分析、软硬件设计与开发等过程必备的 仿真工具和开发平台的最新发展现状和使用方法，并掌握 不同开发环境与工具的性能与特点，具有学习相关工具的 能力。 5.2 针对云计算技术广义工程问题，能够使用恰当的仿真 工具或开发平台，进行仿真分析和设计开发。 20 工程（师）与社会：能够基于工程 背景知识进行合理分析，评价云计 算技术专业工程实践和相关技术 领域复杂工程问题解决方案对社 会、健康、安全、法律以及文化的 影响，并理解应承担的责任。 6.1 熟悉系统设计分析、软硬件设计与开发等云计算工程 实践过程和复杂工程问题解决方案领域相关的技术标准， 了解知识产权保护、行业政策和法律法规。 6.2 能判别和评价系统设计分析、软硬件设计与开发等计 算机工程实践过程和复杂计算机工程问题解决方案对法 律、安全、健康、伦理与文化所产生的潜在影响。 21 环境与可持续发展：正确理解和合 理评价云计算技术应用对环境和 社会可持续发展的影响，预防或减 少云计算技术应用过程中对环境 的破坏和社会的负面影响。 7.1 能够了解云计算技术实践中环境、可持续发展方面的 方针、政策与法律法规，正确认识计算机工程实践与环境、 可持续发展之间的关系。 7.2 能够分析、评价云计算技术和工程实践对环境、社会 可持续发展所产生的影响，预防或减少云计算技术应用过 程中对环境的破坏和社会的负面影响。 22 职业规范：遵守云计算行业职业道 德和行业相关政策法规，以及云计 算技术国家标准、行业标准等工程 技术实践准则。 8.1 具有人文社会科学素养、社会责任感，遵守法律法规。 8.2 在专业工程实践中，遵守行业相关政策法规和职业道 德、恪守社会责任。 8.3 遵守云计算技术国家标准、行业标准等工程技术实践 准则 23 个人和团队：在具有多样性的团队 中承担个体、团队成员以及负责人 的角色，有效地发挥作用。增强团 队意识、维护团队利益、建立团队 信心。 9.1 受到职业规划、创新创业的基本训练，并具备一定的 能力。 9.2 能适应多学科背景的团队合作方式，在团队中作为团 队成员或负责人承担相应的工作，在云计算技术问题的解 决中，有效地发挥作用。具有团队协作、人际交往能力， 能与团队成员进行有效沟通。48 序号 毕业要求 对应的指标点 24 沟通：通过撰写报告、设计文档、 做现场报告等方式，具备与业界同 行及社会公众有效沟通、合作的能 力。 10.1 与云计算业界同行进行沟通，包括撰写规范的文档， 并做现场报告。 10.2 能够在跨文化背景下向社会公众清晰地表达自己的 观点。 25 项目管理：理解并掌握云计算技术 领域管理原理与决策方法，将其应 用于工程实践中，并能在多学科交 叉环境下管理项目。 11.1 理解并掌握云计算技术工程项目的特点，掌握工程 项目管理原理和决策方法。 11.2 能够将云计算技术工程项目管理方法与决策方法应 用于具有实际应用背景、多学科环境的系统、软硬件设计 开发等工程项目中。 26 终身学习：意识到在云计算技术领 域进行自主学习和终身学习的必 要性，有不断学习和适应发展的能 力。 12.1 受到自学、查阅文献等自主学习基本技能的训练， 具备自主学习的能力。 12.2 具备计算机软件、外语和云计算技术应用基础知识 等自主学习的基本技能。 12.3 能够进行身体锻炼，为终身学习提供身体保障。49九、课程设置及教学进程安排（一）课程设置及教学进程表课程类别 序号 课程代码 课程名称 课程性质 学分 开设 学期 开课周数 教学学时 教学进程（学期/教学活动周数/课堂教学周 数/周学时） 课程 考核 开课 院部 (代 码) 课程 备注 类型 (ABC 类） 是否 理实 一体 总计 理论 实践 1 学期 2 学期 3 学期 4 学期5 学期6 学期 1-19 20 20 20 20 20 20 公 共 基 础 课 程 公 共 必 修 课 1 29110017 思想道德与法治 A 是 3 1 12 周 （4-15） 48 40 8 4 考试 29 2 29110024毛泽东思想和中国 特色社 会主义理论 体系概论 A 是 2 1 16 周 （4-19） 32 28 4 2 考试 29 3 29110022习近平新时代中国 特色社会主义思想 概论 A 是 3 2 12 周 （1-12） 48 44 4 4 考试 29 4 29110021 铸牢中华民族共同 体意识 A 否 1 2 4-13 20 16 4 2（理 论） /4(实 践) 考试 29 5 29110020 形势与政策 A 否 1 1-6 4 48 48 0 2（7-10 周） 2 （10-1 3 周） 2 （11-1 4 周） 2（6-9 周） 2（3-6 周） 2（2-5 周） 考查 29 6 05110004 应用文写作 A 否 1.5 2 14 周 （1-14） 28 18 10 2 考查 05 12 05030001 心理健康教育 A 否 2 1 8 周 （4-11） 32 24 8 4 考查 05 14 05110031 信息技术应用基础 A 否 3.5 1 14 周 （4-17） 56 30 26 4 考查 05 17 05110021 基础英语一 A 否 3.5 1 14 周 （4-17） 56 48 8 4 考查 05 18 05110022 基础英语二 A 否 4 2 16 周 （1-16） 64 56 8 4 考查 0550 课程类别 序号 课程代码 课程名称 课程性质 学分 开设 学期 开课周数 教学学时 教学进程（学期/教学活动周数/课堂教学周 数/周学时） 课程 考核 开课 院部 (代 码) 课程 备注 类型 (ABC 类） 是否 理实 一体 总计 理论 实践 1 学期 2 学期 3 学期 4 学期5 学期6 学期 1-19 20 20 20 20 20 20 19 05110001 高等数学 A 否 5 1 4-17 周 84 64 20 6 考试 05 传媒模块不 开设 24 27010001 军训 B 是 2 1 2 周 （2-3） 60 0 60 30 考试 27 25 27010002 军事理论 B 是 2 1 2 周 （2-3） 36 36 0 18 考试 27 26 27010003 体育一 B 是 2 1 13 周 （4-17） 26 2 24 2 考试 27 27 27010004 体育二 B 是 2 2 16 周 （1-16） 32 2 30 2 考试 27 28 27010005 体育三 B 是 2 3 16 周 （1-16） 32 2 30 2 考试 27 29 27010006 体育四 B 是 2 4 16 周 （1-16） 32 2 30 2 考试 27 小计/占总学时比例 41.5 734 460 274 18 14 2 2 718/25% 公 共 选 修 课 1 29120001 四史 A 否 1 3 4 周 16 16 0 4 考查 29 2 05030003 安全知识教育 A 否 1 1 4-18 周 16 16 0 4 考查 05 3 05030010 大学生创新创业基 础 B 是 2 3 1-18 周 32 20 12 8/3/4 考查 05 4 05030008 劳动教育一 A 否 0.5 1 4-18 周 8 8 0 8 考查 05 5 05030009 劳动教育二 A 否 0.5 2 7-18 周 8 8 0 8 考查 05 6 31019006 劳动周 C 是 1 2 7-18 周 30 0 30 30 考查 31 7 31019007 大学生职业生涯规 划 A 是 2 2 1-18 周 32 32 0 4 考查 31 32 学时网络 课程 8 31019008 就业指导 A 是 0.5 2 6-18 周 6 0 6 2 考查 31 线下教学51 课程类别 序号 课程代码 课程名称 课程性质 学分 开设 学期 开课周数 教学学时 教学进程（学期/教学活动周数/课堂教学周 数/周学时） 课程 考核 开课 院部 (代 码) 课程 备注 类型 (ABC 类） 是否 理实 一体 总计 理论 实践 1 学期 2 学期 3 学期 4 学期5 学期6 学期 1-19 20 20 20 20 20 20 9 公共任选课程 A 否 6 1-6 10-13 周 96 96 0 4 （10-13 ） 考查 31 需至少修够 6 门选修课 小计/占总学时比例 14.5 244 196 48 4 总计/占总学时比例 978/25% 专 业 群 （ 技 能 ） 课 专 业 群 必 修 课 专 业 群 基 础 课 1 31110358 艺术与科技一 A 否 0.5 1 4 8 8 0 √ 考查 31 讲座 2 31110359 艺术与科技二 A 否 0.5 2 4 8 8 0 √ 考查 31 讲座 小计/占总学时比例 1 16 16 0 0 0 专 业 群 核 心 课 传 媒 模 块 1 31110302 计算机图形与图像 PS B 是 3.5 1 13 周 （4-17） 52 28 24 4 考查 31 2 31110347 基础技能 B 是 3.5 1 13 周 （4-17） 52 28 24 4 考查 31 3 31110349 马克思主义新闻观 A 否 0.5 1 4 8 8 0 √ 考查 31 4 31110326 设计技能（一） B 是 2.5 2 4 周 （1-4） 40 24 16 10 考查 31 5 31110362 设计技能（二） B 是 5 3 4 周 （1-4） 80 44 36 20 考查 31 6 31110363 设计技能（三） B 是 5 4 4 周 （1-4） 80 44 36 20 考查 31 7 31110319 新媒体运营 B 是 3 5 2 周 （3-4） 48 28 20 24 考查 31 小计/占总学时比例 23 360 204 156 8 10 20 20 24 计 算 机 网 络 模 块 1 31110104 Linux 操作系统 B 是 4 2 16 周 （1-16） 64 32 32 4 考试 31 2 31110107 网络设备安装与调 试 B 是 4 3 16 周 （1-16） 64 32 32 4 考查 3152 课程类别 序号 课程代码 课程名称 课程性质 学分 开设 学期 开课周数 教学学时 教学进程（学期/教学活动周数/课堂教学周 数/周学时） 课程 考核 开课 院部 (代 码) 课程 备注 类型 (ABC 类） 是否 理实 一体 总计 理论 实践 1 学期 2 学期 3 学期 4 学期5 学期6 学期 1-19 20 20 20 20 20 20 3 31110119 路由交换技术 B 是 4 4 16 周 （1-16） 64 32 32 4 考查 31 4 31110120 网络安全设备配置 与管理 B 是 4 4 16 周 （1-16） 64 32 32 4 考查 31 5 31110114 SDN 技术 B 是 3.5 5 14 周 （1-14） 52 26 26 4 考试 31 6 31110115 网络系统集成 B 是 3.5 5 14 周 （1-14） 52 26 26 4 考查 31 小计/占总学时比例 23 360 180 180 0 4 8 8 云 计 算 技 术 应 用 模 块 1 31110104 Linux 操作系统 B 是 4 2 16 周 （1-16） 64 32 32 4 考试 31 2 31110109 虚拟化技术与应用 B 是 4 3 16 周 （1-16） 64 32 32 4 考试 31 3 31110203 云计算系统运维 B 是 4 4 16 周 （1-16） 64 32 32 4 考查 31 4 31110202 云计算基础架构平 台应用 B 是 4 4 16 周 （1-16） 64 32 32 4 考查 31 5 31110205 大数据平台构建 B 是 3.5 5 14 周 （1-14） 52 26 26 4 考查 31 6 31110206 容器技术与应用 B 是 3.5 5 14 周 （1-14） 52 26 26 4 考查 31 小计/占总学时比例 23.0 360 180 180 4 8 8 实 践 性 教 学 环 节 专 业 群 传 媒 模 块 1 31110321 综合实践调研 C 是 1 4 14 30 0 30 28 考查 31 2 31110348 综合训练 C 是 19 5 11 周 （7-17） 308 0 308 28 考查 31 3 31110361 顶岗实践 C 是 24 6 24 周 （1-24） 480 0 480 24w 考查 31 小计/占总学时比例 44 15 818 0 81853 课程类别 序号 课程代码 课程名称 课程性质 学分 开设 学期 开课周数 教学学时 教学进程（学期/教学活动周数/课堂教学周 数/周学时） 课程 考核 开课 院部 (代 码) 课程 备注 类型 (ABC 类） 是否 理实 一体 总计 理论 实践 1 学期 2 学期 3 学期 4 学期5 学期6 学期 1-19 20 20 20 20 20 20 计算 机技 术模 块 1 31110124 操作系统技能实践 C 是 2 2 17 30 0 30 1W 考查 31 2 31110125 综合训练 C 是 7 5 4 周 （15-18） 112 0 112 4W 考查 31 3 31019101 顶岗实践 C 是 24 6 24 周 （1-24） 480 0 480 24W 考查 31 小计/占总学时比例 33 11 622 0 622 总计/占总学时比例 传媒模块（传播与策划、数字媒体 技术、融媒体技术与运营专业） 68 1194 220 974 计算机技术模块（计算机网络技 术、云计算技术应用） 57 998 196 802 专 业 群 选 修 课 专 业 群 限 选 课 影 视 媒 体 与 技 术 模 块 1 31110309 镜头画面分析 B 是 2.5 2 4 周 （5-8） 40 24 16 10 考查 31 2 31110308 摄影基础 B 是 2.5 2 4 周 （9-13） 40 24 16 10 考查 31 3 31110310 摄像基础 B 是 2.5 2 4 周 （14-17） 40 24 16 10 考查 31 4 31110311 文案写作 B 是 5 3 4 周 （5-9） 80 44 36 20 考查 31 5 31110312 商业广告摄影 B 是 5 3 4 周 （10-13） 80 44 36 20 考查 31 6 31110315 影视广告策划与制 作 B 是 5 3 4 周 （14-17） 80 44 36 20 考查 31 7 31110329 营销策划 B 是 5 4 4 周 （5-8） 80 44 36 20 考查 31 8 31110317 短视频创意与拍摄 B 是 5 4 4 周 （9-13） 80 44 36 20 考查 31 9 31110330 虚拟演播制作 B 是 5 4 4 周 （15-18） 80 44 36 20 考查 31 10 31110331 剧本写作 B 是 3 5 2 周 48 28 20 24 考查 3154 课程类别 序号 课程代码 课程名称 课程性质 学分 开设 学期 开课周数 教学学时 教学进程（学期/教学活动周数/课堂教学周 数/周学时） 课程 考核 开课 院部 (代 码) 课程 备注 类型 (ABC 类） 是否 理实 一体 总计 理论 实践 1 学期 2 学期 3 学期 4 学期5 学期6 学期 1-19 20 20 20 20 20 20 （1-2） 小计/占总学时比例 40.5 648 364 284 0 30 60 融 媒 体 技 术 与 运 营 模 块 1 31110350 新闻采访与写作 B 是 2.5 2 4 周 （5-8） 40 24 16 10 考查 31 2 31110351 网络新闻编辑 B 是 2.5 2 4 周 （9-13） 40 24 16 10 考查 31 3 31110352 网页与界面设计基 础 B 是 2.5 2 4 周 （14-17） 40 24 16 10 考查 31 4 31110353 摄影与摄像基础 B 是 5 3 4 周 （5-9） 80 44 36 20 考查 31 5 31110314 影视后期合成 B 是 5 3 4 周 （10-13） 80 44 36 20 考查 31 6 31110354 融合新闻制作 B 是 5 3 4 周 （14-17） 80 44 36 20 考查 31 7 31110355 大数据分析与应用 B 是 5 4 4 周 （5-8） 80 44 36 20 考查 31 8 31110356 网络直播运营 B 是 5 4 4 周 （9-13） 80 44 36 20 考查 31 9 31110317 短视频创意与拍摄 B 是 5 4 4 周 （15-18） 80 44 36 20 考查 31 10 31110360 融合节目制作 B 是 3 5 2 周 （1-2） 48 28 20 24 考查 31 交 小计/占总学时比例 40.5 648 364 284 0 30 60 60 24 互 设 计 与 动 画 模 块 1 31110405 三维软件基础 B 是 2.5 2 4 周 （5-8） 40 24 16 10 考查 31 2 31110448 非线性编辑技术 B 是 2.5 2 4 周 （9-13） 40 24 16 10 考查 31 3 31110449 用户心理与行为分 析 B 是 2.5 2 4 周 （14-17） 40 24 16 10 考查 3155 课程类别 序号 课程代码 课程名称 课程性质 学分 开设 学期 开课周数 教学学时 教学进程（学期/教学活动周数/课堂教学周 数/周学时） 课程 考核 开课 院部 (代 码) 课程 备注 类型 (ABC 类） 是否 理实 一体 总计 理论 实践 1 学期 2 学期 3 学期 4 学期5 学期6 学期 1-19 20 20 20 20 20 20 4 31110450 动态图形设计 B 是 5 3 4 周 （5-9） 80 44 36 20 考查 31 5 31110451 交互产品开发 B 是 5 3 4 周 （10-13） 80 44 36 20 考查 31 6 31110452 虚拟现实应用开发 B 是 5 3 4 周 （14-17） 80 44 36 20 考查 31 7 31110453 媒体栏目包装 B 是 5 4 4 周 （5-8） 80 44 36 20 考查 31 8 31110454 三维动画制作技术 B 是 5 4 4 周 （9-13） 80 44 36 20 考查 31 9 31110455 融合媒体策划与营 销B 是 5 4 4 周 （15-18） 80 44 36 20 考查 31 10 31110437 交互与动画项目制 作 B 是 3 5 2 周 （1-2） 48 28 20 24 考查 31 小计/占总学时比例 40.5 648 364 284 0 30 60 60 数 字 出 版 与 传 媒 模 块 1 31110438 数字绘画 B 是 2.5 2 4 周 （5-8） 40 24 16 10 考查 31 2 31110456 数字音视频技术 B 是 2.5 2 4 周 （9-13） 40 24 16 10 考查 31 3 31110457 数字图像处理 B 是 2.5 2 4 周 （14-17） 40 24 16 10 考查 31 4 31110458 创意设计 B 是 5 3 4 周 （5-9） 80 44 36 20 考查 31 5 31110459 信息可视化技术 B 是 5 4 4 周 （10-13） 80 44 36 20 考查 31 6 31110460 数字视觉设计 B 是 5 3 4 周 （14-17） 80 44 36 20 考查 31 7 31110461 用户界面设计 B 是 5 4 4 周 （5-8） 80 44 36 20 考查 3156 课程类别 序号 课程代码 课程名称 课程性质 学分 开设 学期 开课周数 教学学时 教学进程（学期/教学活动周数/课堂教学周 数/周学时） 课程 考核 开课 院部 (代 码) 课程 备注 类型 (ABC 类） 是否 理实 一体 总计 理论 实践 1 学期 2 学期 3 学期 4 学期5 学期6 学期 1-19 20 20 20 20 20 20 8 31110462 计算机视觉技术应 用 B 是 5 3 4 周 （9-13） 80 44 36 20 考查 31 9 31110463 文化创意产品设计 B 是 5 4 4 周 （15-18） 80 44 36 20 考查 31 10 31110464 数字营销传播 B 是 3 5 2 周 （1-2） 48 28 20 24 考查 31 小计/占总学时比例 40.5 648 364 284 30 60 60 24 计 算 机 网 络 模 块 1 31110101 C 语言程序设计 B 是 3.5 1 14 周 （4-18） 56 26 30 4 考试 31 2 31110122 计算机网络基础 B 是 4 2 16 周 （1-16） 64 32 32 4 考试 31 3 31110118Windows Sever 操作系统管理 B 是 4 2 16 周 （1-16） 64 32 32 4 考查 31 4 31110123 数据库应用技术 B 是 4 3 16 周 （1-16） 64 32 32 4 考试 31 5 31110108 Java 程序设计 B 是 4 3 16 周 （1-16） 64 32 32 4 考查 31 6 31110109 虚拟化技术与应用 B 是 4 3 16 周 （1-16） 64 32 32 4 考试 31 7 31110201 云计算导论 B 是 4 3 16 周 （1-16） 64 32 32 4 考查 31 8 03111034 网络综合布线 B 是 2 3 9 周 （1-9） 36 14 22 4 考查 03 9 31110111 网页设计 B 是 4 4 16 周 （1-16） 64 32 32 4 考查 31 10 31110203 云计算系统运维 B 是 4 4 16 周 （1-16） 64 32 32 4 考查 31 11 31110121 Python 技术应用 B 是 4 4 16 周 （1-16） 64 32 32 4 考查 3157 课程类别 序号 课程代码 课程名称 课程性质 学分 开设 学期 开课周数 教学学时 教学进程（学期/教学活动周数/课堂教学周 数/周学时） 课程 考核 开课 院部 (代 码) 课程 备注 类型 (ABC 类） 是否 理实 一体 总计 理论 实践 1 学期 2 学期 3 学期 4 学期5 学期6 学期 1-19 20 20 20 20 20 20 12 31110502 网络攻防与协议分 析 B 是 3.5 5 14 周 （1-14） 52 26 26 4 考查 31 13 31110113 动态网站设计 B 是 3.5 5 14 周 （1-14） 52 26 26 4 考查 31 小计/占总学时比例 48.5 772 380 392 4 8 20 12 8 云 计 算 技 术 应 用 模 块 1 31110101 C 语言程序设计 B 是 3.5 1 14 周 （4-18） 56 26 30 4 考试 31 2 31110122 计算机网络基础 B 是 4 2 16 周 （1-16） 64 32 32 4 考试 31 3 31110118Windows Sever 操作系统管理 B 是 4 2 16 周 （1-16） 64 32 32 4 考查 31 4 31110123 数据库应用技术 B 是 4 3 16 周 （1-16） 64 32 32 4 考试 31 5 31110108 Java 程序设计 B 是 4 3 16 周 （1-16） 64 32 32 4 考查 31 6 31110201 云计算导论 B 是 4 3 16 周 （1-16） 64 32 32 4 考查 31 7 03111034 网络综合布线 B 是 2 3 9 周 （1-9） 36 14 22 4 考查 03 8 31110107 网络设备安装与调 试 B 是 4 3 16 周 （1-16） 64 32 32 4 考查 31 9 31110111 网页设计 B 是 4 4 16 周 （1-16） 64 32 32 4 考查 31 10 31110121 Python 技术应用 B 是 4 4 16 周 （1-16） 64 32 32 4 考查 31 11 31110119 路由交换技术 B 是 4 4 16 周 （1-16） 64 32 32 4 考查 31 12 31110502 网络攻防与协议分 析 B 是 3.5 5 14 周 （1-14） 52 26 26 4 考查 3158 课程类别 序号 课程代码 课程名称 课程性质 学分 开设 学期 开课周数 教学学时 教学进程（学期/教学活动周数/课堂教学周 数/周学时） 课程 考核 开课 院部 (代 码) 课程 备注 类型 (ABC 类） 是否 理实 一体 总计 理论 实践 1 学期 2 学期 3 学期 4 学期5 学期6 学期 1-19 20 20 20 20 20 20 13 31110113 动态网站设计 B 是 3.5 5 14 周 （1-14） 52 26 26 4 考查 31 小计/占总学时比例 48.5 772 380 392 4 8 20 12 8 专 业 群 任 选 课 传 媒 模 块 （ 传 播 与 策 划 、 数 字 媒 体 技 术 、 融 媒 体 技 术 与 运 营 专 业 ） 1 31110337 世界现代设计史一 B 是 2 2 16 周 （1-16） 32 24 8 2 考查 31 2 31110338 世界现代设计史二 B 是 2 2 16 周 （1-16） 32 24 8 2 考查 31 3 31110339 世界现代设计史三 B 是 2 2 16 周 （1-16） 32 24 8 2 考查 31 4 31110340 影视音乐基础一 B 是 2 2 16 周 （1-16） 32 24 8 2 考查 31 5 31110341 影视音乐基础二 B 是 2 3 16 周 （1-16） 32 24 8 2 考查 31 6 31110342 影视音乐基础三 B 是 2 4 16 周 （1-16） 32 24 8 2 考查 31 7 31110343 现代设计思维一 B 是 2 2 16 周 （1-16） 32 24 8 2 考查 31 8 31110344 现代设计思维二 B 是 2 3 16 周 （1-16） 32 24 8 2 考查 31 9 31110345 现代设计思维三 B 是 2 4 16 周 （1-16） 32 24 8 2 考查 31 小计/占总学时比例 6 96 72 24 2 2 0 总计/占总学时 比例 传媒模块（传播与策划、数字媒体技术、融 媒体技术与运营专业） 46 744 436 308 计算机技术模块（计算机网络技术、云计算 技术应用） 48.5 772 380 392 总计/占总学时比例 传媒模块（传播与策划、数字媒体技术、融 媒体技术与运营专业） 114.0 2084/ 75% 656 1282 计算机技术模块（计算机网络技术、云计算105.5 1866/ 576 129059 课程类别 序号 课程代码 课程名称 课程性质 学分 开设 学期 开课周数 教学学时 教学进程（学期/教学活动周数/课堂教学周 数/周学时） 课程 考核 开课 院部 (代 码) 课程 备注 类型 (ABC 类） 是否 理实 一体 总计 理论 实践 1 学期 2 学期 3 学期 4 学期5 学期6 学期 1-19 20 20 20 20 20 20 技术应用） 67% 合计 传媒模块（传播与策划、数字媒体技术、融 媒体技术与运营专业） 161.5 2776 1218 1558 计算机技术模块（计算机网络技术、云计算 技术应用） 161.5 2748 1232 151660（二）分学期进度表第一学期教学进度表 课程 类别 序号 课程编码 课程名称 考核方式 周学 时 理论学时实践学时 总学时 学分 开课学院 （代码） 开课周数 公 共 必 修 课 1 29110017 思想道德与法治 考试 4 40 8 48 3 29 12 周（4-15） 2 29110024 毛泽东思想和中国特色社 会主义理论体 系概论 考试 2 28 4 32 2 29 16 周（4-19） 3 29110020 形势与政策 考查 2 8 0 8 29 2 周（7-10） 4 05030001 心理健康教育 考查 4 24 8 32 2 05 8 周（4-11） 5 05110031 信息技术应用基础 考查 4 30 26 56 3.5 05 14 周（4-17） 6 05110021 基础英语一 考查 4 48 8 56 3.5 05 14 周（4-17） 7 05110001 高等数学 考试 6 64 20 84 5 05 4-17 周 8 27010001 军训 考试 30 0 60 60 2 27 2 周（2-3） 9 27010002 军事理论 考试 18 36 0 36 2 27 2 周（2-3） 10 27010003 体育一 考试 2 2 24 26 2 27 13 周（4-17） 公 共 选 修 课 1 05030003 安全知识教育 考查 4 16 0 16 1 05 4-18 周 2 05030009 劳动教育二 考查 8 8 0 8 0.5 05 4-18 周 3 公共任选课程 考查 4 31 10-13 周 专业群 基础课 1 31110358 艺术与科技一 考查 √ 8 0 8 0.5 31 4 传媒模 块1 31110302 计算机图形与图像 考查 4 12 40 52 3.5 31 13（4-17）2 31110347 基础技能 考查 4 12 40 52 3.5 31 13（4-17）3 31110349 马克思主义新闻观 考查 √ 8 0 8 0.5 13 计算机 类 1 31110101 C 语言程序设计 考试 4 26 30 56 3.5 31 4-18 合计 92 312 158 470 26.561 第二学期教学进度表 课程 类别 序号 课程编码 课程名称 考核方式 周学 时 理论学时实践学时 总学时 学分 开课学院 （代码） 开课周数 公 共 必 修 课1 29110022 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 考试 4 44 4 48 3 29 12 周（1-12）2 29110021 铸牢中华民族共同体意识 考试 2/4 16 4 20 1 29 4-133 29110020 形势与政策 考查 2 8 0 8 1 29 2 周（10-13）4 05110004 应用文写作 考查 2 18 10 28 1.5 05 14 周（1-14）5 05110022 基础英语二 考查 4 56 8 64 4 05 16 周（1-16）6 27010004 体育二 考试 2 2 30 32 2 27 16 周（1-16） 公 共 选 修 课1 05030009 劳动教育二 考查 8 8 0 8 0.5 05 7-18 周2 31019006 劳动周 考查 30 0 30 30 1 31 7-18 周3 31019007 大学生职业生涯规划 考查 4 32 0 32 2 31 1-18 周4 31019008 就业指导 考查 2 0 6 6 0.5 31 6-18 周 专业群 共享课1 31110359 艺术与科技二 考查 √ 8 0 8 0.5 31 4 影视媒 体与技 术模块 1 31110326 设计技能（一） 考查 10 24 16 40 2.5 31 4（1-4） 2 31110309 镜头画面分析 考查 10 24 16 40 2.5 31 4（5-8） 3 31110308 摄影基础 考查 10 24 16 40 2.5 31 4（9-13） 4 31110310 摄像基础 考查 10 24 16 40 2.5 31 4（14-17） 融媒体 技术与 运营模 块 1 31110326 设计技能（一） 考查 10 24 16 40 2.5 31 4（1-4） 2 31110350 新闻采访与写作 考查 10 24 16 40 2.5 31 4（5-8） 3 31110351 网络新闻编辑 考查 10 24 16 40 2.5 31 4（9-13） 4 31110352 网页与界面设计基础 考查 10 24 16 40 2.5 31 4（14-17） 交互设 计与动 画模块 1 31110326 设计技能（一） 考查 10 24 16 40 2.5 31 4（1-4） 2 31110405 三维软件基础 考查 10 24 16 40 2.5 31 4（5-8） 3 31110448 非线性编辑技术 考查 10 24 16 40 2.5 31 4（9-13） 4 31110449 用户心理与行为分析 考查 10 24 16 40 2.5 31 4（14-17） 数字出 版与传 1 31110326 设计技能（一） 考查 10 24 16 40 2.5 31 4（1-4） 2 31110438 数字绘画 考查 10 24 16 40 2.5 31 4（5-8）62 课程 类别 序号 课程编码 课程名称 考核方式 周学 时 理论学时实践学时 总学时 学分 开课学院 （代码） 开课周数 媒模块 3 31110456 数字音视频技术 考查 10 24 16 40 2.5 31 4（9-13） 4 31110457 数字图像处理 考查 10 24 16 40 2.5 31 4（14-17） 网络、 云计算 模块 1 31110122 计算机网络基础 考试 4 32 32 64 4 31 1-18 2 31110104 Linux 操作系统 考试 4 32 32 64 4 31 1-18 3 31110118Windows Sever 操作系统管理 考查 4 32 32 64 4 31 1-18 专业任 选课 1 31110337 世界现代设计史一 考查 2 24 8 32 2 31 16（1-17） 2 31110340 影视音乐基础一 考查 2 24 8 32 2 31 16（1-17） 3 31110343 现代设计思维一 考查 2 24 8 32 2 31 16（1-17） 合计 传媒模块 26 250 142 392 23.5 网络、云计算模块 28 242 154 394 26.563 第三学期教学进度表 课程类别 序号 课程编码 课程名称 考核方式 周学时 理论学时 实践学时 总学时 学分 开课学院 （代码） 开课周数 公共必 修课 1 27010005 体育三 考试 2 2 30 32 2 27 1-16 2 29110020 形势与政策 考查 2 8 0 8 29 2 周（11-14） 公共选 修课 1 29120001 四史 考查 4 16 0 16 1 29 4 周（1-4）（5-8） 2 05030010 大学生创新创业基础 考查 8/3/4 20 12 32 2 05 1-18 周 影视媒 体与技 术模块 1 31110362 设计技能（二） 考查 20 44 36 80 5 31 3（1-3） 2 31110311 文案写作 考查 20 44 36 80 5 31 4（5-9） 3 31110312 商业广告摄影 考查 20 44 36 80 5 31 4（10-13） 4 31110315 影视广告策划与制作 考查 20 44 36 80 5 31 4（14-17） 融媒体 技术与 运营模块 1 31110327 设计技能（二） 考查 20 30 30 60 4 31 3（1-3） 2 31110353 摄影与摄像基础 考查 20 44 36 80 5 31 4（5-9） 3 31110314 影视后期合成 考查 20 44 36 80 5 31 4（10-13） 4 31110354 融合新闻制作 考查 20 44 36 80 5 31 4（14-17） 交互设 计与动 画模块 1 31110327 设计技能（二） 考查 20 30 30 60 4 31 3（1-3） 2 31110450 动态图形设计 考查 20 44 36 80 5 31 4（5-9） 3 31110451 交互产品开发 考查 20 44 36 80 5 31 4（10-13） 4 31110452 虚拟现实应用开发 考查 20 44 36 80 5 31 4（14-17） 数字出 版与传 媒模块 1 31110327 设计技能（二） 考查 20 30 30 60 4 31 3（1-3） 2 31110458 创意设计 考查 20 44 36 80 5 31 4（5-9） 3 31110459 信息可视化技术 考查 20 44 36 80 5 31 4（10-13） 4 31110460 数字视觉设计 考查 20 44 36 80 5 31 4（14-17） 网络、云 计算模块 1 31110123 数据库应用技术 考试 4 32 32 64 4 31 1-18 2 31110107 网络设备安装与调试 考查 4 32 32 64 4 31 1-18 3 31110108 Java 程序设计 考查 4 32 32 64 4 31 1-18 4 31110109 虚拟化技术与应用 考试 4 32 32 64 4 31 1-1864 课程 类别 序号 课程编码 课程名称 考核方式 周学时 理论学时 实践学时 总学时 学分 开课学院 （代码） 开课周数 5 31110201 云计算导论 考查 4 32 32 64 4 31 1-18 6 03111034 网络综合布线 考查 4 14 22 36 2 03 1-10 专业任 选课 1 31110338 世界现代设计史二 考查 2 24 8 32 2 31 16（1-17） 2 31110341 影视音乐基础二 考查 2 24 8 32 2 31 16（1-17） 3 31110344 现代设计思维二 考查 2 24 8 32 2 31 16（1-17） 合计 传媒模块 26 190 284 474 29 计算机技术模块 28 184 212 396 2465 第四学期教学进度表 课程 类别 序号 课程编码 课程名称 考核方式 周学时 理论学时 实践学时 总学时 学分 开课学院 （代码） 开课周数 公共必 修课 1 27010006 体育四 考试 2 2 30 32 2 27 1-16 素质教 育课 1 29110020 形势与政策 考查 2 8 0 8 29 2 周（6-9） 实践教 学 1 31110321 综合实践调研 考查 30 0 30 30 1 31 1（14） 影视媒 体与技 术模块 1 31110363 设计技能（三） 考查 20 44 36 80 5 31 3（1-3） 2 31110329 营销策划 考查 20 44 36 80 5 31 4（5-8） 3 31110317 短视频创意与拍摄 考查 20 44 36 80 5 31 4（9-13） 4 31110330 虚拟演播制作 考查 20 44 36 80 5 31 4（15-18） 融媒体 技术与 运营模 块 1 31110328 设计技能（三） 考查 20 30 30 60 4 31 3（1-3） 2 31110355 大数据分析与应用 考查 20 44 36 80 5 31 4（5-8） 3 31110356 网络直播运营 考查 20 44 36 80 5 31 4（9-13） 4 31110317 短视频创意与拍摄 考查 20 44 36 80 5 31 4（15-18） 交互设 计与动 画模块 1 31110328 设计技能（三） 考查 20 30 30 60 4 31 3（1-3） 2 31110452 虚拟现实应用开发 考查 20 44 36 80 5 31 4（5-8） 3 31110453 媒体栏目包装 考查 20 44 36 80 5 31 4（9-13） 4 31110454 三维动画制作技术 考查 20 44 36 80 5 31 4（15-18） 数字出 版与传 媒模块 1 31110328 设计技能（三） 考查 20 30 30 60 4 31 3（1-3） 2 31110461 用户界面设计 考查 20 44 36 80 5 31 4（5-8） 3 31110462 计算机视觉技术应用 考查 20 44 36 80 5 31 4（9-13） 4 31110463 文化创意产品设计 考查 20 44 36 80 5 31 4（15-18）66 课程 类别 序号 课程编码 课程名称 考核方式 周学时 理论学时 实践学时 总学时 学分 开课学院 （代码） 开课周数 计算机 网络技 术模块 1 31110110 网络数据存储技术 考试 4 32 32 64 4 31 1-18 2 31110111 网页设计 考查 4 32 32 64 4 31 1-18 3 31110119 路由交换技术 考查 4 32 32 64 4 31 1-18 4 31110120 网络安全设备配置与管理 考查 4 32 32 64 4 31 1-18 5 31110121 Python 技术应用 考查 4 32 32 64 4 31 1-18 6 31110203 云计算系统运维 考查 4 32 32 64 4 31 1-18 云计算 技术应 用模块 1 31110110 网络数据存储技术 考试 4 32 32 64 4 31 1-18 2 31110111 网页设计 考查 4 32 32 64 4 31 1-18 3 31110119 路由交换技术 考查 4 32 32 64 4 31 1-18 4 31110202 云计算基础架构平台应用 考查 4 32 32 64 4 31 1-18 5 31110121 Python 技术应用 考查 4 32 32 64 4 31 1-18 6 31110203 云计算系统运维 考查 4 32 32 64 4 31 1-18 专业任 选课 1 31110339 世界现代设计史三 考查 2 24 8 32 2 31 16（1-17） 2 31110342 影视音乐基础三 考查 2 24 8 32 2 31 16（1-17） 3 31110345 现代设计思维三 考查 2 24 8 32 2 31 16（1-17） 合计 传媒模块 26 142 252 394 25 计算机技术模块 28 202 222 424 2667 第五学期教学进度表 课程 类别 序号 课程编码 课程名称 考核方式 周学时 理论学时 实践学时 总学时 学分 开课学院 （代码） 开课周数 素质教 育课 1 29110020 形势与政策 考查 2 8 0 8 29 2 周（3-6） 影视媒 体与技 术模块 1 31110331 剧本写作 考查 24 28 20 48 3 31 2（1-2） 2 31110319 新媒体运营 考查 24 28 20 48 3 31 2（3-4） 3 31110348 综合训练 考查 28 0 308 308 19 31 11（7-17） 融媒体 技术与 运营模 块 1 31110360 融合节目制作 考查 24 28 20 48 3 31 2（1-2） 2 31110319 新媒体运营 考查 24 28 20 48 3 31 2（3-4） 3 31110348 综合训练 考查 28 0 308 308 19 31 11（7-17） 交互设 计与动 画模块 1 31110437 交互与动画项目制作 考查 24 28 20 48 3 31 2（1-2） 2 31110319 新媒体运营 考查 24 28 20 48 3 31 2（3-4） 3 31110348 综合训练 考查 28 0 308 308 19 31 11（7-17） 数字出 版与传 媒模块 1 31110464 数字营销传播 考查 24 28 20 48 3 31 2（1-2） 2 31110319 新媒体运营 考查 24 28 20 48 3 31 2（3-4） 3 31110348 综合训练 考查 28 0 308 308 19 31 11（7-17） 计算机 网络模 块 1 31110502 网络攻防与协议分析 考试 4 26 26 52 3.5 31 1-14 2 31110113 动态网站设计 考查 4 26 26 52 3.5 31 1-14 3 31110114 SDN 技术 考试 4 26 26 52 3.5 31 1-14 4 31110115 网络系统集成 考查 4 26 26 52 3.5 31 1-1468 课程 类别 序号 课程编码 课程名称 考核方式 周学时 理论学时 实践学时 总学时 学分 开课学院 （代码） 开课周数 5 31110116 计算机网络技术专业综合训练 考查 28 0 112 112 7 31 15-18 云计算 技术应 用模块 1 31110206 容器技术与应用 考试 4 26 26 52 3.5 31 1-14 2 31110113 动态网站设计 考查 4 26 26 52 3.5 31 1-14 3 31110502 网络攻防与协议分析 考试 4 26 26 52 3.5 31 1-14 4 31110205 大数据平台构建 考查 4 26 26 52 3.5 31 1-14 5 31110207 云计算技术应用专业综合训练 考查 28 0 112 112 7 31 15-18 合计 传媒模块 26 40 394 434 25 计算机技术模块 46 112 216 328 21 第六学期教学进度表 课程 类别 序号 课程编码 课程名称 考核方式 周学时 理论学时 实践学时 总学时 学分 开课学院 （代码） 开课周数 素质教 育课 1 29110020 形势与政策 考查 2 8 0 8 29 2 周（2-5） 实践教 学1 31019101 顶岗实践 考查 20 0 480 480 24 31 24（1-24） 合计 22 8 480 488 2469（三）实践学时比例B 类和 C 类课程实践学时比例课程类别 理论学 时 实践学 时 总学时 学分 人培总 学时 实践学时 占总学时 百分比 专业 (群）技 能课 传媒模块 公共基础课程 64 216 280 15 2776 54% 专业（群）基础课 16 0 16 1 专业（群）核心课 204 156 360 23 实践性教学环节 0 818 818 44 专业（群）选修课 436 308 744 46 总计 720 1498 2218 129 计算机模 块 公共基础课程 64 216 280 15 2748 51% 专业（群）基础课 16 0 16 1 专业（群）核心课 180 180 360 23 实践性教学环节 0 622 622 33 专业（群）选修课 380 392 772 48.5 总计 640 1410 2050 120.570（四）教学进度计划安排表序号 学年 学期 周 数1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 一 1 ： 2 2 ： 3 二 3 ： 4 4 △R ： 5 三 5 传媒模块 B B B B B B B B B B B 计算机模块 B B B B : 6 6 D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D 符号说明： ：考试 △S 专业群综合实训 △R 认识实习 △CL 工程测量实训 B 综合训练 D 顶岗实训 ☆劳动周71十、实施保障（一）专业教学团队基本要求教学团队是人才培养方案得以顺利实施的关键，加强教学团队的 建设，采用积极引进、送出培养、兼职聘用等形式，共同组建一支强 有力的专兼职教学团队，通过多种途径提高教学团队的专业水平和专 业技能。 （1）专业群带头人：副高以上职称，有 10 年以上本专业教学经 验，能把握专业的发展动态，具有专业建设和教育教学改革的能力， 具有对本专业的发展建设做出规划的能力，是所在专业教学团队的领 军人物。 （2）专业负责人：具有讲师及以上职称， “双师型”教师，有 8 年本专业教学经验，具有一定的专业改革与建设、课程改革与建设 及实训条件建设等方面的经验。 （3）骨干教师：中级以上职称，是所在专业教学团队的骨干， 能及时提出有关专业建设的意见和建议，在专业建设、课程建设中发 挥骨干作用，具有为企业行业服务的能力或经历，在教学研究和专业 技术领域有创新成果。 （4）兼职教师：选聘具备丰富的实践经验和较强专业技能的企 业专业技术人员为兼职教师，承担实践课程、专业技能、岗位技能指 导。 （5）“双师”结构教师：加强校企合作，积极支持、鼓励教师 参加社会实践，把生产实践与教学过程紧密地结合，培养既有较高理 论教学水平又有熟练操作技能的“双师型”教师，“双师型”教师比 例达到 80%。72（6）师资数量：专业最少学生数 40 人，专业专任教师 10 名以 上。学生与专业认可教师（含基础课教师、专业课专任教师，校内兼 课教师、校外兼职教师）的生师比不低于 15：1。 （7）师资水平及结构：专业群专任教师 20 名以上，其中具有硕 士学位 20 人。自治区级教坛新秀 2 人。（二）教学设施1.校内实训基本要求表 10-1 数字图像实训室 实验室名称 数字图像实训室 面积要求 100 ㎡ 序号 核心设备 数量要求 备注 1 计算机装有 AE、Pr 等专业软件 40 2 触屏一体机 1 台 3 手绘板 40 台表 10-2 摄影工作室实验室名称 摄影工作室 面积要求 70 ㎡ 序号 核心设备 数量要求 备注 1 单反相机 6 2 高清摄像机 6 3 三脚架 6 4 背景 1 5 灯光 3表 10-3 计算机网络实训室 实训室名称 计算机网络实训室 面积要求 70m2 序号 核心设备 数量要求 备注 1 路由器、二层交换机、三层交换机、 数据中心交换机、无线 AP、无线控制 器、拓扑交换机、防火墙 6 套73表 10-4 云计算技术应用实训室 实训室名称 云计算技术应用实训室 面积要求 140m2 序号 核心设备 数量要求 备注 1 服务器、路由器、交换机、kvm、腾讯 云教学练一体化平台、电脑 49 台 8-5 移动应用开发实训室 实训室名称 移动应用开发实训室 面积要求 100m2 序号 核心设备 数量要求 备注 1 路由器、交换机、电脑 49 台表 10-5 信息安全实训室 实训室名称 移动应用开发实训室 面积要求 100m2 序号 核心设备 数量要求 备注 1 路由器、交换机、电脑 45 台2.校外实习基地基本要求 合作深度包括深度合作型、紧密合作型、一般合作型三个等级， 各等级标准参照校外实践教学基地建设标准。表 11 数字媒体技术专业群校外实习基地 校外实习基地名称 合作企业名称 用途 11 合作深度要求 内蒙古视采文化传媒有 限公司 内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区汇 商广场 B2 座 认识实习 一般合作型 内蒙古华晟文化传媒公 司 内蒙古自治区呼和浩特市新城区兴 安北路润宇国际家居中心 F 号楼 10 层 10012 号 生产性实训 紧密合作型 呼和浩特市赛罕区融媒 体中心 赛罕区融媒体中心 生产性实训 紧密合作型 呼和浩特市西北金桥技 术服务有限公司 内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区昭 乌达路 389 号紫云花园 认识实习 一般合作型 呼和浩特市华艺文化传 媒有限公司 内蒙古自治区呼和浩特市回民区恒 大雅苑 认识实习 一般合作型 内蒙古达方文化传媒有 限公司 内蒙古呼和浩特市赛罕区金桥开发 区永泰城汇景 生产性实训 紧密合作型 内蒙古莱爱文化传媒公 司 内蒙古自治区呼和浩特市新城区兴 安北路 49 号阿尔泰南区 2 号楼 10 号 401 生产性实训 一般合作型 和林格尔云计算大数据 创客中心 和林格尔云计算大数据创客中心 认识实习 紧密合作型74 校外实习基地名称 合作企业名称 用途 11 合作深度要求 内蒙古博赛网络公司 内蒙古博赛网络公司 顶岗实习 紧密合作型 安徽卓智教育有限公司 安徽卓智教育有限公司 顶岗实习 紧密合作型 博雅环球教育有限公司 博雅环球教育有限公司 JAVA 课程实训 紧密合作型 巨鹏信息科技有限公司 巨鹏信息科技有限公司 认识实习、顶岗实习 紧密合作型 内蒙古兴泰电子科技有 限公司 内蒙古兴泰电子科技有限公司 顶岗实习 紧密合作型 腾讯云北京公司 腾讯云北京公司 顶岗实习、实训课程 深度合作型（三）使用的教材、数字化（网络）资料等学习资源1.教材：教材优先采用国家级、省级、高职高专教育土建类专业 教学指导委员会规划教材或校本自编教材。 2.图书：图书资料有专业书刊、法律法规、规范规程、标准图集、 规范、预算定额等教学用资料及电子图书等。 3.数字化资源：引用国家官方网络平台相关数字化资源辅助教学。 本专业群数字化教学资源首选国家级相关专业教学资源库素材、省级 相关专业教学资源库素材，以及国家级、省级、校级精品在线开放课 程等。（四）教学方法1.模拟仿真教学。 2.“线上+线下”混合式教学。 3.任务驱动教学。 根据专业群中不同的岗位课程特点，体现工作情境，灵活采用任 务驱动、项目导向、案例教学、情景模拟、现场指导、综合练习等教 学方式，提高教学效率。 4.案例分析教学法 为学生提供相关设计实例，让学生分组进行案例调查资料分析，75以合作组的形式为其他学生做案例分析报告，回答同学提出的相关问 题。通过介绍、分析，启发学生思考、讨论，很好地集实践性、针对 性和综合性于一体，构建了一个师生共同参与、理论与实践结合的教 学过程。 5.情境模拟教学法 利用摄影工作室、演播室等实训场所为学生实训提供演播室进行 真实教学情境。教师与学生共同研讨拍摄选题，一方面让学生更好地 了解工作的流程，另一方面也为学生提供了了解真实工作的机会。 6.项目教学法 将实际项目导入教学，充分调动学生积极性，教师创设一种仿真 工作实际的学习环境和气氛，以学生为中心，以任务为载体，组织和 指导学生在完成具体任务的行动中手、脑并用，做、学结合，身体力 行获取专业能力、方法能力和社会能力。 7.角色扮演法 在课程的实训项目的设置过程中让学生组成摄制小组，确定文案、 记者、摄像、剪辑、后期等角色，让组内学生轮流扮演不同的职位， 使学生得到全面的素质技能的锻炼。 8.以赛带练法 为了充分调动学生的学习积极性，使学生利用课余时间进行自主 学习实践，教师注意收集各类 DV 作品的比赛信息，并根据比赛制定 的评比规则和评分标准指导学生进行创作并组织参赛，极大调动学生 学习的积极性。（五）教学评价在对学生成绩进行评定时，以重视个性为指导原则，重过程评价，76重视学生的再学习能力、独立思考能力、解决问题的能力和创新思维 能力等的评价。学生成绩设计为结构式，如职业素质、综合应用、学 习过程、基本理论等。 1．职业素质：综合学生的学习、实践过程，以学生的出勤、学 习态度、团队协作能力、责任意识等为参考。 2．综合应用能力：通过最后综合项目的设计，考察学生学习局 部的理论知识的应用能力，完成设计内容的完整性、创新的方法、团 队合作能力等进行综合考察，来衡量学生的综合应用能力。 3．学习过程考核：通过平时的作业、技能训练的单项成果、单 项任务的完成情况、训练项目操作的规范性、正确性和相关标准的掌 握程度等，关注学生单元技能训练成果、平时知识积累、自主学习能 力和创新能力。（六）质量管理1.健全对接产业、动态调整、自我完善的专业群建设机制 2.探索建立专业群人才培养质量保障体系，建立动态优化评价机 制十一、继续专业学习深造建议学生如有继续专业学习深造的需要，可选择专升本、自学考试专 接本、成人教育、网络教育等方式进行学历再深造。77附件 1.专业建设指导委员会审定意见专业建设指导委员会审定意见审定意见：本专业建设指导委员会经企业走访、座谈调研和问卷调研，充分 了解专业的市场需求和岗位职业能力，并汇集多位企业专家和信息与 传媒学院领导进行多次论证、研讨，为数字媒体技术专业群总结了职 业教育的经验，结合本行业的特点，同时结合企业岗位能力的需要， 针对数字媒体技术专业群专业特点，实现理论和实践紧密结合，突出 实用性、针对性的特点共同完成了《数字媒体技术专业群 2024 级人 才培养方案》的编制和修订。《数字媒体技术专业群 2024 级人才培 养方案》是专业建设、课程设计与教学的指导性文件。数字媒体技术专业群 专业建设指导委员会 年 月 日序号 姓名 委员会职务 工作单位 职务 职称 签名1 王默然 主任 内蒙古建筑职业 技术学院 书记 副教授 2 张海霞 委员 内蒙古建筑职业 技术学院 副院长 教授 3 谢珍 委员 内蒙古建筑职业 技术学院 教研室 主任 副教授 4 宋玮 委员 内蒙古建筑职业 技术学院 教研室 主任 讲师 5 黄曼 委员 内蒙古建筑职业 技术学院 教师 讲师 6 李达敕 委员 内蒙古建筑职业 技术学院 教务中 心主任 讲师 7 赵朵 委员 内蒙古建筑职业 技术学院 教师 讲师 8 李亚楠 委员 内蒙古建筑职业 技术学院 教师 讲师789 邓志强 委员 内蒙古建筑职业 技术学院 无 讲师 10 雷鸣 副主任委员 内蒙古建筑职业 技术学院 副院长 副教授 11 裴鸿雁 委员 内蒙古建筑职业 技术学院 教研室 主任 讲师 12 冯晟博 委员 内蒙古建筑职业 技术学院 无 副教授 13 武月清 委员 内蒙古建筑职业 技术学院 无 副教授 14 马军 委员 内蒙古兴泰科技 公司 总经理 高级工程 15 程百军 委员 卓悦智汇通信技 术有限公司 经理 高级工程 16 董飞 委员 博赛网络内蒙古 分公司 总经理 高级工程 17 李洪成 委员 内蒙古华晟文化 传媒有限公式 总经理 18 王文敏 委员 内蒙古酷熊网络 科技有限公司 董事长 19 郑晓阳 委员 呼和浩特市西北 金桥技术服务有 限公司 总经理 20 张建兵 委员 内蒙古巨鹏软件 有限公司 总经理 高级工程 21 青格勒 委员 内蒙古巨鹏软件 有限公司 前端工 程师 工程师开课 部门 审核 意见 开课部门 部门负责人意见1 信息与传媒学院 年 月 日 2 马克思主义学院 年 月 日 3 公共课教学部 年 月 日 4 军体教学部 年 月 日 5 建筑设备与自动化 学院 年 月 日79附件 2.学院教学指导委员会审核意见表学院教学指导委员会审批意见数字媒体技术专业群该人才培养方案框架体例完整，符合学校人才培养方案的指导意 见要求。 人才培养方案编制成员构成合理，由具备丰富的实践经验和较强 专业技能的企业专业技术人员等组成。 人才培养方案能够达到： （1）坚持育人为本，促进全面发展。全面推动习近平新时代中 国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，积极培育和践行社会主义 核心价值观。传授基础知识与培养专业能力并重，强化学生职业素养 养成和专业技术积累，将专业精神、职业精神和工匠精神融入人才培 养全过程。 （2）专业课程设置与培养目标相适应，课程内容能够紧密联系 生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，注重学生职业能力 和职业精神的培养。能够根据职业岗位任职要求，遵循信息安全专业 教学标准，贯彻落实党和国家在课程设置、教学内容等方面的基本要 求。具有专业人才培养方案的科学性、适应性和可操作性。 （3）遵循职业教育、技术技能人才成长和学生身心发展规律， 处理好公共基础课程与专业课程、理论教学与实践教学、学历证书与 各类职业培训证书之间的关系，整体设计教学活动。 （4）能够紧跟产业发展趋势和行业人才需求，建立健全行业企 业、第三方评价机构等多方参与的专业人才培养方案动态调整和完善 机制，推动人才培养方案的持续改进以及人才培养质量的评价与反 馈。 人才培养方案有明确培养目标和规范课程的设置，专业群中部 分专业对强化课程思政提出了要求。 教学指导委员会签字：